Marulanda Hidalgo , LynnQuitián Marín , Cindy Lorena2024-10-232024-10-232024-08-14http://hdl.handle.net/11349/42015La presente investigación surge bajo la necesidad de develar cuáles son los imaginarios de infancia con discapacidad que han construido cuatro madres de la institución educativa Ricaurte del municipio de Soacha, desde el análisis de sus experiencias de vida y cómo ello ha determinado prácticas de atención y cuidado entorno a esta población. Para ello, esta investigación retoma conceptos fundamentales para su compresión como infancia con discapacidad, políticas públicas dirigidas a la población, los cuidadores y las practicas que llevan para con los niños y las niñas, todo ello, desde una mirada fijada en el enfoque social de derechos. Para ello, se implementó una investigación cualitativa, con un enfoque fenomenológico, en el cual se buscó entrar a comprender las realidades de los sujetos participantes para lograr analizar la infancia con discapacidad como un fenómeno social el cual históricamente ha estado enfrentado a múltiples barreras que han dificultado que estos gocen del cumplimiento de sus derechos en igualdad de condiciones, llevando a que la infancia con discapacidad contantemente se encuentre en un sentir de sobreprotección por parte de las y los cuidadores bajo el temor de la vulneración. Para ello, esta investigación tuvo cuatro momentos, el primero el análisis de la problemática bajo la cual se centró el interés, el segundo un rastreo documental y conceptual, en el cual desde una mirada historia de la infancia con discapacidad, se buscó comprender su desarrollo; en un tercer momento la aplicación de instrumentos a la población participante, que permitió finalmente recoger la información necesaria para develar los imaginarios de infancia con discapacidad.This research arises from the need to unveil the imaginaries of childhood with disabilities that four mothers from the educational institution Ricaurte in the municipality of Soacha have constructed, based on the analysis of their life experiences and how this has determined practices of attention and care for this population. For this, the research takes up fundamental concepts for its understanding such as childhood with disabilities, public policies directed at the population, caregivers, and the practices they carry out for boys and girls, all from a perspective focused on the social rights approach. To do this, a qualitative research with a phenomenological approach was implemented, in which the aim was to understand the realities of the participating subjects in order to analyze childhood with disabilities as a social phenomenon which has historically faced multiple barriers that have made it difficult for them to enjoy the fulfillment of their rights on equal terms, leading to the constant feeling of overprotection by the caregivers due to the fear of violation. For this, the research had four moments: the first was the analysis of the problem under which the interest was focused, the second was a documentary and conceptual tracing, in which, from a historical perspective of childhood with disabilities, an attempt was made to understand its development. In a third moment, the application of instruments to the participating population, which finally allowed gathering the necessary information to unveil the imaginaries of childhood with disabilities.pdfspaImaginarioInfanciaInfancia con discapacidadParticipaciónVulneración de derechosPolítica públicaAtenciónCuidadomasterThesisMaestría en Infancia y Cultura -- Tesis y disertaciones académicasImaginarios de infancia con discapacidadPolíticas públicas y derechos de la infanciaCuidadores y prácticas de atenciónBarreras socialesSobreprotección y vulneración de derechosOpenAccessImaginariosChildhoodChildhood with disabilitiesSkateViof rightsPublic policyAttentionCarefulAbierto (Texto Completo)