García Martínez, ÁlvaroBravo Osorio, FelipeRodríguez Reina, NahirLobos Figueroa, Juan PabloMerino Rubilar, CristianCastiblanco Carrasco, Rodulfo ArmandoMuñoz Albarracín, Liz MayolyMorales Silva, TatianaAyala Cardona, Jaime AlbertoCenteno Bravo, Blanca NevaiMolano Caro, GladysMéndez, JaimeVillanueva, Andrés2024-07-302024-07-302018http://hdl.handle.net/11349/39143Documento, desarrollado por el proyecto ACACIA y cofinanciado por el programa Erasmus+, su objetivo es crear soluciones educativas accesibles que se adapten a la salud emocional de los estudiantes. Se reconocen las necesidades de los estudiantes con discapacidades y otros grupos vulnerables para poner fin a la discriminación y la exclusión en la educación superior. Cultiva ha desarrollado modelos y contenidos para ambientes educativos que consideran el factor emocional. Se ofrecen bases teóricas y estándares prácticos para la creación de pautas educativas que mejoren la calidad educativa y reduzcan la deserción. El objetivo de las reglas propuestas es adaptarse a varios contextos, lo que permitirá a cada institución educativa crear soluciones propias que sean didácticas y fáciles de usar.Document, developed by the ACACIA project and co-funded by the Erasmus+ program, aims to create accessible educational solutions that accommodate the emotional health of students. It recognizes the needs of students with disabilities and other vulnerable groups to end discrimination and exclusion in higher education. Cultiva has developed models and content for educational environments that consider the emotional factor. Theoretical bases and practical standards are offered for the creation of educational guidelines that improve educational quality and reduce attrition. The objective of the proposed rules is to adapt to various contexts, which will allow each educational institution to create its own solutions that are didactic and easy to use.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/proyecto ACACIAPautas didácticasAccesibilidadAfectividadDiseño UniversalAtención diferenciadaAtención diferenciadaConocimientos técnicosSensibilidadEducación accesibleEstrategias didácticasAfectividad en lo comunicativoTransformación de modelos pedagógicosInclusión educativaInteraccion socialMotivaciónResolución de problemasObjetivos educativosContenidos procedimentalesMetodología didácticadocumentRecursos de información accesiblesHerramientas educativasTecnología educativaOpenAccessACACIA projectDidactic guidelinesAccessibilityAffectivityUniversal DesignDifferentiated AttentionDifferentiated attentionTechnical knowledgeSensitivityAccessible educationDidactic strategiesAffectivity in communicationTransformation of pedagogical modelsEducational inclusionSocial interactionMotivationProblem solvingEducational objectivesProcedural contentsDidactic methodologyAbierto (Texto Completo)