Alvarado Moreno, AlexanderLópez Salinas, Julian Enrique2020-06-012020-06-012020-02-05http://hdl.handle.net/11349/23830Este proyecto propone un nuevo concepto de enseñanza y aprendizaje para las prácticas de los Laboratorios de Neumática e Hidráulica basados en entornos de realidad aumentada (RA) permitiendo interactuar simultáneamente entre el entorno físico junto con el entorno virtual, a su vez, fomentar el uso de las TIC´s en proyectos de ingeniería que se especialicen en entornos productivos y de servicio, que permitan hacer uso en las áreas de mantenimiento, producción, calidad, capacitación técnica, entre otras.This project proposes a new teaching and learning concept for the practices of the Pneumatics and Hydraulics Laboratories based on augmented reality (RA) environments allowing simultaneous interaction between the physical environment together with the virtual environment, in turn, encouraging the use of ICTs in engineering projects that specialize in productive and service environments, which allow use in the areas of maintenance, production, quality, technical training, among others.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Realidad AumentadaLaboratorioIndustria 4.0Entornos educativosMejora de entornos educativos mediante la implementación de la realidad amentada como herramienta formativa en prácticas de los laboratorios de neumática e hidráulica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Facultad TecnológicaIngeniería Mecánica - Tesis y disertaciones académicasTecnología en neumática e hidráulicaRealidad aumentadaMétodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessImprovement of educational environments through the implementation of augmented reality as a training tool in practices of the pneumatics and hydraulics laboratories of the Francisco José de Caldas District University - Technological FacultyAugmente realityLaboratoryIndustry 4.0Educational environmentsMonografíaAbierto (Texto Completo)