Quiñones Rodriguez, Maria AracellyMontoya Núñez, Laura AndreaArcos Golondrino, Jessica Tatiana2021-12-162021-12-162021-02-20http://hdl.handle.net/11349/27852El siguiente trabajo de creación surgió a partir de una indagación sobre las concepciones que los niños y niñas han construido sobre la naturaleza, las cuales permitieron desarrollar un proceso creativo consolidado en un libro álbum de exploración sensorial y literaria mediada por colores, formas e imágenes de los elementos más representativos que hacen parte de la naturaleza, donde se vincula el ser humano como parte integrante, este a su vez con un rol fundamental en las relaciones que se establecen con los entornos naturales, en su cuidado y protección, promoviendo una relación armónica con la misma es de una mirada holística e integradora.The following work of creation was an investigation on the conceptions that children have built on nature, which allowed to develop a creative process consolidated in a book album of sensorial and literary exploration with colors, forms and images of the most representative elements that belong to nature, where the human being is linked as an integral part, this in turn with a fundamental role in the relationships that are established with natural environments, in your care and protection, promoting a harmonic relationship with it from a holistic and integrative view.pdfspaAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/NaturalezaDesarrollo humanoLiteraturaLibro albúmInfanciaRelación Armonica“Promoviendo una relación armónica con la naturaleza”. libro álbum de experiencias para niños y niñas de primera infancia.Especialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo humanoLibros ilustrados para niñosNaturalezainfo:eu-repo/semantics/openAccess"Promoting a harmonious relationship with nature". Book album of experiences for boys and girls to early childhoodNatureChildhoodHarmonic relationshipHuman developmentLiteratureBook albumCreación o InterpretaciónAbierto (Texto Completo)