Guzmán Munar, MargothBautista Mogollón, Javier Enrique2015-11-242015-11-242015-08-24http://hdl.handle.net/11349/2415El presente proyecto aborda las dificultades que presentan los estudiantes del grado décimo de la Corporación Educativa Amigos Instituto Jean Piaget para producir textos eficaces, exhibiendo en ellos sus opiniones y puntos de vista sobre los diversos temas trabajados durante las clases de humanidades. Por ello, la intención del presente trabajo es impulsarlos en sus procesos de escritura; a través de talleres y ejercicios de producción textual partiendo de estructuras delimitadas, de manera que evolucionen positivamente alcanzando estándares de calidad a través de la escritura de textos tales como artículos de opinión, reseñas críticas y ensayos.This project addresses the difficulties presented by sophomores of Friends Corporation Educational Institute Jean Piaget to produce effective texts, showing them their opinions and views on various issues discussed during humanities classes. Therefore, the intention of this paper is to encourage them in their writing processes; through workshops and exercises based on delimited text production structures, so they evolve positively reaching quality standards through writing texts such as editorials, book reviews and essays.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Didáctica de la escrituraArgumentaciónTextos expositivosAprendizaje significativoLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasRedacciónArte de escribirEscribirinfo:eu-repo/semantics/openAccessDidactic writingArgumentativeExpository textsSignificant learningAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis