García A., Edwin2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16573NPEn este documento se presentan aportes de la filosofía de las prácticas experimentales a la didáctica de la física. Inicialmente, se plantea el debate teoría-experimento y se hace énfasis en los aspectos fundamentales de lafilosofía experimental; posteriormente se identifica la noción de “argu-mento experimental” para caracterizar la construcción del conocimiento científico; y, finalmente se establecen elementos de su influencia en la configuración de modelos explicativos en la enseñanza de la física.application/pdfFilosofía de la cienciaprácticas experimentalesdidáctica de la físicamodelos explicativosinfo:eu-repo/semantics/article