Mojica Hernández, Martha LucíaCárdenas Siachoque, Michel SebastiánGuevara Jaramillo, Daniel Felipe2024-05-142024-05-142022-12-12http://hdl.handle.net/11349/34897En el presente documento se diseña un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos para la Institución Educativa Distrital Jorge Eliecer Gaitán, que presenta en su sede A, una inadecuada gestión de los residuos sólidos generados. Ante la necesidad de minimizar los impactos dados por la problemática presentada, se elabora una metodología de 4 etapas. En su primera etapa se realizó una caracterización y cuantificación de los residuos sólidos generados, a partir de los resultados obtenidos se diseñó el plan de gestión integral de residuos sólidos (PGIRS), en conjunto con la comunidad educativa, para posteriormente desarrollar la puesta en marcha de actividades en pro de mejorar el manejo de los residuos sólidos en la institución. Se realizaron un total de 11 actividades de las 27 diseñadas; Por último, se realizó la construcción de una serie de indicadores de evaluación y seguimiento, que servirán como herramienta en la institución para la medición de resultados esperados, una vez puesto en marcha los programas y proyectos del PGIRS. Se evidencio que, con el diseño y puesta en marcha del PGIRS en la institución, se obtienen resultados que brindan excelentes expectativas en los cambios a obtener en la sede A de la institución con las prácticas de manejo de residuos sólidos.In this document, a Solid Waste Comprehensive Management Plan is designed for the Educational Institution District Jorge Eliecer Gaitán, which presents in its headquarters A, an inadequate management of the solid waste generated. Given the need to minimize the impacts given by the problem presented, a methodology of 4 stages. In its first stage, a characterization and quantification of the solid waste generated was carried out, Based on the results obtained, the integrated solid waste management plan (PGIRS) was designed, in conjunction with the educational community, to subsequently develop the implementation of activities in favor of improving the management of solid waste in the institution. A total of 11 activities of the 27 designed were carried out; For Finally, the construction of a series of evaluation and monitoring indicators was carried out, which will serve as tool in the institution for the measurement of expected results, once the programs are launched and PGIRS projects. It was evidenced that, with the design and implementation of the PGIRS in the institution, results that provide excellent expectations in the changes to be obtained at headquarters A of the institution with the solid waste management practices.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Institución educativaPlan de gestión integralTecnologías apropiadasEducación AmbientalResiduos sólidosbachelorThesisIngeniería Ambiental -- Tesis y disertaciones académicasEscuelas urbanas -- Almacenamiento de residuosTecnología ambientalEducación ambientalRestrictedAccessComprehensive management planSolid wasteEnvironmental educationAppropriate technologiesEducational institutionRestringido (Solo Referencia)