Fonseca González, JaimeRamírez Herrera, Leonardo2019-06-122019-06-122018-08-15http://hdl.handle.net/11349/15252Se realiza el trabajo de grado bajo la modalidad de pasantía y este trabajo muestra cuáles son los resultados obtenidos después de realizar la colaboración realizada dentro de la institución la cual consiste en realizar acompañamientos dentro del aula de clase durante la clase de matemáticas, refuerzos extraescolares y apoyo en actividades distintivas en el aula de tipología.The undergraduate work is done under the modality of internship and this work shows what are the results obtained after making the collaboration carried out within the institution which consists of making accompaniments in the classroom during math class, extracurricular reinforcements and support in distinctive activities in the typology classroom.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/InclusiónEnseñanza de las matemáticasDiscapacidad visualRefuerzos extraescolaresLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones AcadémicasMatemáticas - Estudio y enseñanzaEducación de niños con discapacidades físicasEducación de niños ciegosEducación inclusivainfo:eu-repo/semantics/openAccessInclusionTeaching mathematicsVisual disabilityExtracurricular reinforcementsPasantíaAbierto (Texto Completo)