Gil Cháves, DianaMoreno Hernández, Julián David2025-11-292025-11-292025-10-14http://hdl.handle.net/11349/99997El informe de pasantía presenta el desarrollo de estrategias orientadas a la prevención, promoción y seguimiento de la deserción estudiantil en los primeros semestres de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en articulación con el semillero de investigación Sinde+ y dentro del proceso de acreditación en alta calidad del programa. A partir de un instrumento de indagación con enfoque mixto aplicado de manera general a la comunidad estudiantil, se identificaron factores académicos, socioeconómicos y emocionales que podrían incidir en la permanencia, entre ellos las dificultades para mantener hábitos de estudio, la carga académica, las responsabilidades laborales y el manejo del estrés. Los resultados reflejaron la complejidad del fenómeno de la deserción y evidenciaron la necesidad de fortalecer los mecanismos institucionales de acompañamiento, implementar estrategias de orientación académica y emocional, y consolidar acciones integrales que promuevan la permanencia, el bienestar y el éxito formativo de los futuros docentes de matemáticas.This internship report presents the development of strategies aimed at preventing, promoting, and monitoring student dropout rates during the first semesters of the Bachelor's Degree in Mathematics at the Francisco José de Caldas District University. This strategy is coordinated with the Sinde+ research group and is part of the program's high-quality accreditation process. Using a mixed-method inquiry instrument applied generally to the student community, academic, socioeconomic, and emotional factors that could influence retention were identified, including difficulties maintaining study habits, academic load, work responsibilities, and stress management. The results reflected the complexity of the dropout rate phenomenon and highlighted the need to strengthen institutional support mechanisms, implement academic and emotional guidance strategies, and consolidate comprehensive actions that promote retention, well-being, and successful training among future mathematics teachers.pdfspaDeserción estudiantilPermanencia universitariaAcompañamiento académicoEstrategias de prevenciónLicenciatura en MatemáticasAcreditación en alta calidadbachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasOpenAccessStudent dropout ratesUniversity retentionAcademic supportPrevention strategiesBachelor's degree in MathematicsHigh-quality accreditationAbierto (Texto Completo)