Garzón Duarte, ElianaUtria Hernández, Whetney Sugeis2016-10-212016-10-212016-07-27http://hdl.handle.net/11349/4027Este trabajo está orientado en el proceso de comprensión lectora en 4to grado, el objetivo es diseñar estrategias meta-cognitivas con el fin de mejorar el proceso de comprensión lectora en los niños de cuarto grado. Esta investigación se basa tanto en el pensamiento como en el lenguaje basado en escritores como Schmitt (1998) y Goodman.This work was oriented in the reading comprehension process to 4th graders and the objective is to design Meta - cognitive strategies in order to improve the reading understanding fourth graders. It was based on both thinking and language according to writers as Schmitt and Goodman (1998).pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ComprensiónLecturainfo:eu-repo/semantics/openAccessReadingComprehensionAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis