Gómez Navas, Diana MarcelaAlvarado Páez, Laura2024-07-312024-07-312023-10-09http://hdl.handle.net/11349/39267Fruto de un ciclo de innovación pedagógica e investigativa de la licenciatura en ciencias sociales, esta monografía, surge como una innovación pedagógica que despliega un ejercicio investigativo y formativo sobre el sexismo en entornos escolares. A partir de una práctica en una institución bogotana, se despliega toda una propuesta pedagógica encaminada a la problematización del sexismo en la escuela en tanto es un fenómeno que afecta las relaciones interpersonales, la identidad y además, tiene una relación con escenarios de discriminación. Este trabajo pretende aportar a contribuir a nuevas formas de desarrollar las relaciones con la otredad (sexual) para construir sociedades más equitativas.The result of a cycle of pedagogical and research innovation of the "Licenciatura en ciencias sociales", this monograph emerges as a pedagogical innovation that deploys a research and training exercise on sexism in school environments. From a practice in a Bogotá institution, an entire pedagogical proposal is deployed aimed at the problematization of sexism in school as it is a phenomenon that affects interpersonal relationships, identity and also has a relationship with discrimination scenarios. This work aims to contribute to new ways of developing relationships with (sexual) otherness to build more equitable societies.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/OtredadSexismoEducaciónProblematizaciónbachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales--Tesis y disertaciones académicasInnovación pedagógica en ciencias socialesRelaciones interpersonales y discriminaciónIdentidad y diferencia sexualPropuestas pedagógicas contra el sexismoConstrucción de sociedades equitativasOpenAccessOthernessSexismEducationProblematizationAbierto (Texto Completo)