Parra Gaitán, RaúlToro Peña Ana Maria2025-07-072025-07-072011http://hdl.handle.net/11349/96778En los inicios del II montaje de grado existió una inquietud personal con respecto a la responsabilidad académica y artística, que debe asumir un grupo de bailarines en una institución educativa universitaria y el compromiso que adquiere dicha que institución, al enfrentar un montaje de grado. Esto surgió mirando los antecedentes adversos, en cuanto a la convivencia de mi grupo de compañeros de V año y el proceso académico del I montaje de grado. Por ende, me generó la preocupación de querer mejorar la situación y hacer un verdadero cambio de actitud, para finalizar mi proceso académico con un trabajo artístico de calidad. Durante el nuevo proceso académico y analizando las diferentes falencias que surgieron en el I montaje, inicia mi cuestionamiento por el que escribo el presente trabajo. Partiendo de una formación holística en danza. ¿Cuáles son los requerimientos mínimos, en el estudiante bailarín, que le posibiliten de forma eficiente responder y dinamizar las necesidades de un montaje de grado en el campo artístico?.Maestría de Artes Escénicas con Énfasis en Actuación -- Tesis y disertaciones académicasTeatroDramaArtes escénicas