Molina Roa, Nelson AndrésCéspedes, Miryam ConsueloTorres Puentes, ElizabethMoreno Mosquera, EmilceSánchez Beltrán, Zulma PatriciaCalderón, Dora Inés2024-09-162024-09-162015978-958-8897-40-0http://hdl.handle.net/11349/40810El Doctorado Interinstitucional en Educción -DIE, en sus distintos Énfasis desarrolla el espacio de publicaciones de avances de las investigaciones de sus profesores y estudiantes como un espacio de difusión y de discusión de su actividad formativa e investigativa. En esta oportunidad el Énfasis de Lenguaje y Educación presenta una obra, en cinco capítulos, de estudiantes del Doctorado de la cohorte 2011 que dan razón, no sólo de los avances de los doctorandos autores, sino de algunas de las líneas de investigación de los grupos que conforman este Énfasis. En tal sentido, este libro constituye un panorama de las líneas de investigación y un aporte a la comprensión de los problemas que emergen en los contextos educativos, en relación con el lenguaje, en sentido amplio. Así, el conjunto de los cinco capítulos que conforman esta obra transitan por relaciones entre lenguaje, educación y escenarios socioculturales, ofreciendo un marco de comprensión de fenómenos como: argumentación y contextos sociodiscursivos de tipo político, histórico y académico; narración y contextos de conflicto armado en nuestro país; prácticas de lectura académica y elementos para su comprensión; y, el lenguaje visual como expresión de la formación artística en contextos digitales.The Interinstitutional Doctorate in Education - DIE, in its different Emphasis, develops the space for publishing advances in the research of its professors and students as a space for dissemination and discussion of its training and research activity. On this occasion, the Emphasis on Language and Education presents a work, in five chapters, by students of the Doctorate of the 2011 cohort that give an account, not only of the advances of the doctoral students authors, but of some of the lines of research of the groups that make up this Emphasis. In this sense, this book constitutes an overview of the lines of research and a contribution to the understanding of the problems that emerge in educational contexts, in relation to language, in a broad sense. Thus, the set of five chapters that make up this work go through relationships between language, education and sociocultural scenarios, offering a framework for understanding phenomena such as: argumentation and sociodiscursive contexts of a political, historical and academic nature; narration and contexts of armed conflict in our country; academic reading practices and elements for their understanding; and, visual language as an expression of artistic training in digital contexts.pdfSociologíaEducación y culturaComunicación y lenguajeAnálisis del discurso narrativoInvestigacionesbookLenguaje y educación -- EducaciónComunicación y cultura -- CulturaRazonamiento -- PensamientoOpenAccessSociologyEducation and cultureCommunication and languageNarrative discourse analysisResearchUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en EducaciónAbierto (Texto Completo)