Calderón, Dora InésHernández Castro, Lady Astrid2020-04-022020-04-022019-05-31http://hdl.handle.net/11349/22881El propósito de este estudio es aportar a la discusión sobre las pruebas en lenguaje aplicadas masivamente y su relación con las poblaciones diversas, especialmente con diversidad sensorial y lingüística. La investigación indaga en este contexto, sobre la situación en la que se encuentra la evaluación en lenguaje y los estudiantes evaluados, en Colombia.The main goal of this research proposal is to contribute to the discussion about the massive implementation of language assessment and its relation towards the diverse population; particularly with the linguistic and sensory diversity. The research inquiries on the context of Colombia in which is found the language assessment and the students evaluated.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Evaluación masivaEvaluación en lenguajePruebas diferenciadasDiversidad sensorialDiversidad lingüísticaAjustesAcomodaciones¿Qué se evalúa cuando se evalúan competencias en lenguaje?: una perspectiva discursiva y de diversidadMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasLenguaje - ComunicaciónDiversidad lingüísticaDiversidad culturalinfo:eu-repo/semantics/openAccessWath is evaluated when language skills are assessed?: a discursive and diversity perspectiveMassive assessmentDifferentiated testLinguistic diversityLanguage examinationSensory diversityTest adaptation and settingsInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)