Morales Rodríguez, Yudy del RosarioGarzón Pineda, Sandra LilianaQuintana Bernal, Giovanny Andrés2021-04-282021-04-282020-08-28http://hdl.handle.net/11349/25854Basado en las experiencias vividas por los autores de este texto, como bailarines y formadores en danza. Se plantea esta propuesta didáctica centrada en niños y niñas entre 2 y 5 años, utilizando la lúdica como herramienta inicial para acercarse a la danza, y algunos principios básicos pedagógicos, como referencia para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza en danza, para niños y niñas en edad preescolar.Based on the experiences of the authors of this text, as dancers and dance trainers. This didactic proposal focused on boys and girls between 2 and 5 years old is proposed using play as an initial tool to approach dance, and some basic pedagogical principles, as a reference for strengthening the teaching processes in dance and as orientation to dance teachers who are interested in teaching dance for preschool-aged boys and girls.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/DanzaDidáctica de la danzaPrimera infanciaLúdicaArtes Escénicas - Tesis y disertaciones académicasDanza - EnseñanzaNiños - Aspectos culturalesEducación en la primera infanciaDidácticainfo:eu-repo/semantics/openAccessDancePlayfulDance teachingEarly childhoodInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)