Quintero Mejía, MarietaMurillo Agudelo, Pablo Andrés2016-05-172016-05-172016-04-14http://hdl.handle.net/11349/2687El presente trabajo está orientado a reconocer la importancia que tiene para la sociedad la formación del sujeto político, el cual debe ser capaz de reconocer y valorar las diferencias, tener prácticas naturales de solidaridad desinteresada y reconocerse como un ser de derechos y deberes en condiciones de justicia y cooperación social. Para este efecto se aborda la concepción que existe entre los maestros y los estudiantes del bien (vida buena) y de la justicia, las situaciones que motivan el interés con y para los otros y los aportes pedagógicos de las capacidades de razón práctica y afiliación, de acuerdo con el enfoque de las capacidades de Martha Nussbaum, en la formación del sujeto político en la escuela.The present work is directed to recognize the importance that has for the society the formation of the political subject, which one has to be capable of recognize and value the differences, to have natural practicals of unselfish solidarity and recognize itself as a being of rights and duties in conditions of justice and social cooperation. For this matter is tackled the conception that exists between teachers and students of good (good life) and justice, the situations that motivate the interest with and for the others and the educational contributions of the capabilities of practical reason and afiliation, according to the capabilities approach by Martha Nussbaum, in the formation of the political subject at the school.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CapacidadesSujetoPolíticaFormaciónMaestría en educación - Tesis y disertaciones académicasSociología de la educaciónMétodos de enseñanzaPolítica educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessCapabilitiesSubjectPoliticalFormationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/masterThesis