Calderón, Dora InésBlanco Vega, María de JesúsAyala Cardona, Jaime AlbertoMerino Rubilar, CristianEspinoza Reátegui, EstherRivera Lam, Mai lingCenteno Bravo, Blanca NevaiAragón Gutiérrez, MibsamLaguna Laguna, OdalyeAlfonso Novoa, GabrielaGonzález González, JeisonLopes Reis, MárciaReina Zambrano, JuanitaGutiérrez y Restrepo, EmmanuelleFontana Adasme, PaolaMolano Caro, GladysMéndez, JaimeVillanueva, AndrésPardo Mojica, Caterine2024-07-302024-07-302018http://hdl.handle.net/11349/39133El trabajo "Fenómeno Deserción en Cultiva" es un proyecto financiado por el programa Erasmus+ y creado por un grupo de universidades de Latinoamérica y Europa. Este informe analiza el fenómeno de la deserción en instituciones de educación superior, identificando indicadores de emergencia y riesgo y brindando herramientas para la valoración y activación del Módulo Cultiva. La deserción se define como la salida continua de los estudiantes antes de completar sus estudios debido a una variedad de factores académicos, socioeconómicos y personales. Las competencias didácticas del profesorado, la autoeficacia, los sistemas de evaluación, la interacción profesor-estudiante y el clima emocional en el aula son algunos de los factores que influyen en la deserción. Además, examina varios aspectos del estudiante, como su historial académico, hábitos de estudio, motivación y actividades.The work “Desertion Phenomenon in Cultiva” is a project funded by the Erasmus+ program and created by a group of universities in Latin America and Europe. This report analyzes the phenomenon of attrition in higher education institutions, identifying emergency and risk indicators and providing tools for the assessment and activation of the Cultiva Module. Attrition is defined as the continued departure of students before completing their studies due to a variety of academic, socioeconomic and personal factors. Teacher didactic competencies, self-efficacy, evaluation systems, teacher-student interaction and the emotional climate in the classroom are some of the factors that influence attrition. In addition, it examines various aspects of the student, such as academic history, study habits, motivation and activities.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Proyecto ACACIAFenómeno Deserción en CultivaMódulo CultivaEstabilidadInstituciones de educación superiorCentros de CooperaciónDeserciónCompetencias didácticas del profesoradoAutoevaluación.AutorreconocimientoSistemas de Educación SuperiorInteracción socialClima educacionalSituación de dificultad comunicativaMotivaciónActividades extracurricularesApoyo familiarGestión de ambientes de aprendizajeInclusiónDiversidaddocumentRecursos de información accesiblesHerramientas educativasTecnología educativaOpenAccessACACIA ProjectDesertion Phenomenon in CultivationCultiva ModuleStabilityHigher Education InstitutionsCooperation CentersAttritionDidactic competencies of teachersSelf-assessment.Self-recognitionHigher Education SystemsSocial interactionEducational climateSituation of communicative difficultyMotivationExtracurricular activitiesFamily supportLearning environment managementInclusionDiversityAbierto (Texto Completo)