Mosquera Palacios, Darin JairoGama Medina, Juan Felipe2020-06-012020-06-012019-12-09http://hdl.handle.net/11349/23849En la actualidad los simuladores en tres dimensiones se han convertido en una manera de auto aprendizaje teórico-práctico de temas que van desde las ciencias básicas como lo es la matemática en cualquiera de sus aplicaciones, abordando temas sencillos como las operaciones básicas hasta temas más complejos como lo son el uso de vectores y su respectiva representación gráfica, en donde en la mayoría de sus casos este tipo de tecnología se implementa para fomentar la práctica de algunos temas vistos en cualquier clase magistral específicamente en las ciencias básicas como lo son física, química y biología entre otras; haciendo uso del “aprendizaje inmersivo” lo cual favorece la experiencia de aprendizaje en mundos generados en tercera dimensión.Currently, three-dimensional simulators have become a way of theoretical and practical self-learning of topics ranging from basic sciences such as mathematics in any of its applications, addressing simple topics such as basic operations to more complex topics such as the use of vectors and their respective graphic representation, where in most cases this type of technology is implemented to encourage the practice of some subjects seen in any master class specifically in the basic sciences such as physics, chemistry and biology among others; making use of “immersive learning” which favors the learning experience in worlds generated in the third dimension.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/3DTres DimensionesSimuladorBlenderUnityBiotecnologíaTecnología en Sistematización de Datos - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo de prototiposRealidad virtualProcesamiento de datosMejoramiento de procesosinfo:eu-repo/semantics/openAccess3DThree DimensionsSimulatorBlenderUnityMonografíaAbierto (Texto Completo)