Investigación dialogante. Romper las dicotomías para descolonizar al poner en el centro al sujeto y a la vida de distintas maneras: Dialogue research. Break dichotomies to decolonize by putting the subject and life at the center in different ways
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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En esta entrevista como encuentro y diálogo de miradas, loque significa un entre/verse, María José Vázquez compartediferentes líneas de reflexión descolonizadoras en Argentina,a partir del recuento del proceso de conformación de laCátedra Abierta Intercultural de la Universidad Nacional deLuján. Proyecto y programa que se caracteriza por ser unapropuesta interdisciplinaria, interinstitucional e itinerante,lo que posibilita la inclusión de distintos actores sociales eninteracción con los espacios formativos universitarios, alimplicar un espacio de interrelación entre la extensión, ladocencia y la investigación. A través del entre/vernos, desarrolladistintas temáticas convergentes en investigación yformación como parte del sustento de esta propuesta, en lareflexión de los horizontes posibles del actual MovimientoPedagógico Latinoamericano.
Luján, integrante del Área de Estudios Interdisciplinariosen Educación Aborigen. Desde este espacio desarrollamosactividades de extensión universitaria, docencia einvestigación, centradas en una perspectiva crítica y descolonizadorade la interculturalidad en educación, trabajoque se produce en diálogo con pueblos originarios y organizacionessociales de diferentes regiones del país. Eneste marco, participo como coordinadora de la CátedraAbierta Intercultural, soy integrante de la Asociación: EspacioColectivo Alfar para pensar-hacer desde las identidades. Sibien mi formación es como Antropóloga (Universidad deBuenos Aires), me he formado en diversos espacios, comoel Centro de Estudios Históricos Antropológicos SocialesSudamericanos (CEHASS)1, a través de la especialidaden Estudios Argentinos y Sudamericanos. Mi formación,fundamentalmente desde un inicio, se ha producido enla participación como docente e investigadora en diferentesproyectos cuyo vínculo parte de las necesidadessociales educativas, como lo implicó en los años setentala Campaña de Reactivación Educativa de Adultos para laReconstrucción (CREAR); en 1989 fui asesora de la Direcciónde Adultos de la Provincia de Buenos Aires.