El concepto de competencias en los contextos de la evaluación externa: un estudio de caso

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dc.contributor.authorJurado Valencia, Fabiospa
dc.date2005-01-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:27:10Z
dc.date.available2019-09-19T21:27:10Z
dc.descriptionThis article analyzes the differences between the students of two public schools in Bogotá. The selected population belongs to the lower soicial stratification in the city. Thus study has been done in the frame of massive evaluation developed in bogotá from 1998 to 2001. The results of the research show the importance of the pedagogical focus on projects and the constructionof an academic community to increase the competences os the two groups. In the other hand, the text relives the quality of writing production obtained when the students writes to an audience not only the teacher evaluation. From this experience is inferred the importance of the means of comunication at school.en-US
dc.descriptionSe analiza el contraste entre los desempeños en lenguaje de los estudiantes de dos colegios oficiales, de estrato 1, en el marco de la evaluación externa adelantada en Bogotá entre 1998 y 2001. Semuestra cómo el capital cultural de los estudiantes incide en los desempeños, cuando se trata de interpretar textos y de analizar y plantear soluciones a problemas que las pruebas proponen. Se analiza cómo la pedagogía de proyectos la constitución de comunidad académica entre profesores y estudiantes propician la cualificación de las competencias de unos y otros. Se destaca cómo la escritura alcanza niveles genuinos cuando se sabe que el destinatario no es el profesor, sino una audiencia más amplia; de allí la importancia en la escuela de medios como el periódico y las emisoras escolares.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.format
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/449
dc.identifier10.14483/22486798.449
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18352
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/449/682
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/449/683
dc.sourceEnunciación; Vol 10 No 1 (2005): On competences; 22-30en-US
dc.sourceEnunciación; Vol. 10 Núm. 1 (2005): Sobre las competencias; 22-30es-ES
dc.source2248-6798
dc.source0122-6339
dc.subjectCompetencesen-US
dc.subjectskills for lifeen-US
dc.subjectevaluationen-US
dc.subjectcuitural accounten-US
dc.subjecteducation qualityen-US
dc.subjectreadingen-US
dc.subjectwritingen-US
dc.subjectpedagogy of projectsen-US
dc.subjectargumentationen-US
dc.subjectreasoning.en-US
dc.subjectCompetenciases-ES
dc.subjectcompetencias para la vidaes-ES
dc.subjectevaluaciónes-ES
dc.subjectevaluación externaes-ES
dc.subjectcapital culturales-ES
dc.subjectdesempeñoses-ES
dc.subjectcalidad de la educaciónes-ES
dc.subjectlecturaes-ES
dc.subjectescrituraes-ES
dc.subjectpedagogía de proyectoses-ES
dc.subjectargumentaciónes-ES
dc.subjectrazonamiento.es-ES
dc.subjectcompetenceses-ES
dc.subjectskills for lifees-ES
dc.subjectevaluationes-ES
dc.subjectcultural accountes-ES
dc.subjecteducation qualityes-ES
dc.subjectreadinges-ES
dc.subjectwritinges-ES
dc.subjectpedagogy of projectses-ES
dc.subjectargumentationes-ES
dc.subjectreasoning.es-ES
dc.titleEl concepto de competencias en los contextos de la evaluación externa: un estudio de casoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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