De la correspondencia del lenguaje a la advertencia de la subjetividad

dc.contributor.authorRamírez Cabanzo, Ana Brizetspa
dc.date2014-09-04
dc.date.accessioned2019-09-19T21:13:31Z
dc.date.available2019-09-19T21:13:31Z
dc.descriptionPensar las disímiles formas de constitución de la subjetividad a partir de los juegos del lenguaje en niños y niñas, supone la posibilidad de situarse en los actos de enunciación que se suceden a partir de las interacciones que nos constituyen como sujetos. La escuela no es ajena a esta realidad y nos corresponde como maestros adelantar ejercicios investigativos de reflexión que, desde el lente de la subjetividad, se acerque a las narrativas de las infancias con el fin de ampliar la mirada y propiciar el encuentro que la complicidad con el otro nos permite en la circulación extraña del lenguaje de la palabra, la mirada y el gesto.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7366
dc.identifier10.14483/2422278X.7366
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/17454
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7366/9090
dc.sourceCiudad Paz-Ando; Vol 3 No 1 (2010): Bicentenary; 121-134en-US
dc.sourceCiudad Paz-ando; Vol. 3 Núm. 1 (2010): Bicentenario; 121-134es-ES
dc.source2422-278X
dc.source2011-5253
dc.subjectSubjetividades-ES
dc.subjectescuelaes-ES
dc.subjectnarrativaes-ES
dc.titleDe la correspondencia del lenguaje a la advertencia de la subjetividades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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