El aula viva: una Pedagogía ancestral: The Living Classroom: An Ancient Pedagogy
| dc.contributor.author | Delgadillo Cely, Ingrid | spa |
| dc.date | 2020-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-11T19:28:25Z | |
| dc.date.available | 2021-10-11T19:28:25Z | |
| dc.description | Este trabajo se enfoca en la contribución que realiza a la pedagogía la propuesta y práctica del “Aula Viva” de la Fundación Caminos de Identidad –FUCAI-. El abordaje metodológico fue la observación participante que permite una reflexión socialmente pertinente del Aula Viva en la Guajira con el pueblo Wuayu y en la Amazonía con distintos pueblos indígenas. Así se logró la identificación de una pedagogía ancestral de comunidades de abundancia que reconoce los fundamentos de la filosofía perenne que sostienen estos pueblos -como señala Castro-Gómez- (2007). En donde se destacan los principios de autoorganización, autoaprendizaje, relacionados con pensar, diseñar, discernir, desde una perspectiva holística, relacional, multidimensional, en vínculo con la tierra y las semillas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/16482 | |
| dc.identifier | 10.14483/25905791.16482 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/27175 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/16482/15709 | |
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| dc.source | Noria Investigación Educativa ; Vol. 1 Núm. 5 (2020): Revista Noria Investigación Educativa; 77-93 | es-ES |
| dc.source | 2590-5791 | |
| dc.title | El aula viva: una Pedagogía ancestral: The Living Classroom: An Ancient Pedagogy | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos de investigación | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |