Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos-Instructional technology designs for learning geometric shapes additions in early grades of schooling of deaf students
| dc.contributor.author | Leon, Olga Lucia | spa |
| dc.contributor.author | Díaz-Celis, Faberth | spa |
| dc.contributor.author | Guilombo, Marcela | spa |
| dc.date | 2014-10-21 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:08:59Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:08:59Z | |
| dc.description | Este artículo presenta resultados de investigaciones sobre diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de la geometría en estudiantes sordos, de los primeros grados de escolaridad. Los resultados profundizan en la relación trayectorias de aprendizaje y diseños didácticos para la enseñanza inicial de la geometría y presentan una experiencia focal con estudiantes sordos. Se destacan las mediaciones semióticas y tecnológicas en los procesos de significación de las formas geométricas. La metodología recupera los fundamentos de los “experimentos de enseñanza”, en particular la estructura denominada “el ciclo de enseñanza”. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7691 | |
| dc.identifier | 10.14483/23448350.7691 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/16742 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7691/9481 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7691/9501 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2014 Revista Científica | es-ES |
| dc.source | Revista Científica; Vol 3 No 20 (2014): septiembre- diciembre; 91-104 | en-US |
| dc.source | Revista científica; Vol. 3 Núm. 20 (2014): septiembre- diciembre; 91-104 | es-ES |
| dc.source | 2344-8350 | |
| dc.source | 0124-2253 | |
| dc.subject | diversidad | es-ES |
| dc.subject | didáctica de la geometría | es-ES |
| dc.subject | trayectorias hipotéticas de aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | población sorda | es-ES |
| dc.subject | ALTER-NATIVA | es-ES |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación | es-ES |
| dc.subject | diseños didácticos. | es-ES |
| dc.title | Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos-Instructional technology designs for learning geometric shapes additions in early grades of schooling of deaf students | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |