La conversión en la resolución de ecuaciones lineales de primer grado con una incógnita. Un análisis semiótico de libros de texto
Cargando...
Fecha
Fecha
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Citar documento
Muñoz, Jaime A; Erazo, Loreyn G; Marmolejo, Gustavo A (s. f.). La conversión en la resolución de ecuaciones lineales de primer grado con una incógnita. Un análisis semiótico de libros de texto. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/16793
Gestores bibliográficos
Altmetric
El indicador aparece cuando Altmetric registra menciones para este documento.
Resumen
Descripción
En este taller se pretende aportar elementos que permitan a los profesoresde matemáticas reconocer las clases de conversión presentes enlos libros de texto al construir conocimiento matemático. Aspecto devital importancia, pues, sin la presencia de este tipo de transformaciónno es posible movilizar conocimiento matemático en el aula declases. Se pretende, de un lado, identificar los grados de congruenciainmersos en problemas algebraicos referentes a las ecuaciones linealesde primer grado con una incógnita y por otro, analizar la correspondenciaque existe entre el enunciado del problema y la producción dela ecuación presentes en los textos escolares al pasar de una representacióna otra, en este caso, de la lengua natural a la escritura algebraica.