Los medios de comunicación entran en las aulas
| dc.contributor.author | Lacasa, Pilar | spa |
| dc.contributor.author | Cortés, Sara | spa |
| dc.contributor.author | Martínez, Rut | spa |
| dc.date | 2011-03-12 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:35:02Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:35:02Z | |
| dc.description | En este artículo se presenta reflexiones acercade las investigaciones realizadas por el grupode investigación Imágenes, Palabras e Ideas quehan permitido introducir medios distintos a losutilizados en las aulas, pero bien conocidos porlos niños y niñas que asisten a ellas. Así estosmedios se convirtieron en nuevos vehículos ymotivaciones para el aprendizaje de la escrituray para nuevas formas de comprender. Las teoríasque inspiraron este trabajo fueron las de John-Steiner para los conceptos de aprendizaje, Geepara entornos virtuales y videojuegos, Jemkinspara las nuevas formas de alfabetización. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4467 | |
| dc.identifier | 10.14483/16579089.4467 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/19127 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4467/6208 | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio; 141-142 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.title | Los medios de comunicación entran en las aulas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |