Lectura y análisis de la carta de renuncia de Camilo Jiménez desde una postura crítica
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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La lectura crítica supone alcanzar un alto grado de comprensión de las ideas expresadas y subyacentes, de los razonamientos y la ideología implícita del texto. En relación a este tipo de lectura, presentamos este artículo que tiene como intención mostrar el análisis de la carta de Camilo Jiménez, publicada en el periódico el Tiempo con el título “Profesor renuncia a su cátedra porque sus alumnos no escriben bien”, texto que en su momento fue muy polémico. Este trabajo se dio en el marco de una experiencia de formación de docentes de Educación Básica y Media de Bogotá en el campo de la lectura crítica. En el análisis hemos retomado la propuesta de Catherine Wallace (2003), la cual ha sido formulada teniendo en cuenta algunos principios del Análisis Crítico del Discurso y de la Gramática Funcional de Halliday, específicamente lo referido al campo, el tenor y el modo.