Estrategia de comunicación en el marco del Plan de Mejoramiento (2024–2028) – Licenciatura en Educación Artística – Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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dc.contributor.advisorMartÍnez Uzeta, Carolina
dc.contributor.advisorCastiblanco Roldán, Andrés Fernando
dc.contributor.authorRojas Prada, Andrés Santiago
dc.date.accessioned2025-10-01T18:29:36Z
dc.date.available2025-10-01T18:29:36Z
dc.date.created2025-07-15
dc.descriptionLa estrategia de comunicación nace como una respuesta a la necesidad de contribuir, mejorar y analizar los canales y estrategias mediante los cuales la comunidad universitaria accede y se apropia de la vida institucional en el programa académico LEA, en el marco del Plan de Mejoramiento LEA (2024–2028), el cual responde a los procesos de Acreditación de Alta Calidad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La pasantía tuvo como eje el desarrollo de productos comunicativos, diseñados para vincular información normativa, académica y vivencial con lenguajes accesibles, visuales y creativos. Desde ese lugar, se propuso aportar a la construcción de identidad de la Licenciatura, fortalecer los vínculos entre estudiantes, docentes y procesos institucionales, y crear medios que respondan a las particularidades y realidades de la comunidad LEA.
dc.description.abstractThe communication strategy emerges as a response to the need to contribute to, improve, and analyze the channels and strategies through which the university community accesses and engages with institutional life within the LEA academic program, within the framework of the LEA Improvement Plan (2024–2028), which aligns with the High-Quality Accreditation processes of the Universidad Distrital Francisco José de Caldas. The internship focused on the development of communicative products designed to connect regulatory, academic, and experiential information through accessible, visual, and creative languages. From this standpoint, the aim was to contribute to building the identity of the Bachelor's program, strengthen the bonds between students, faculty, and institutional processes, and create media that respond to the specific characteristics and realities of the LEA community.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/99386
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.relation.referencesAlbers, J. (1963). La interacción del color (Versión en español). Yale University Press. Bourriaud, N. (2004). Postproducción: La cultura como escenario: modos de producción en arte contemporáneo. Adriana Hidalgo Editora. Castillo, S., Motta, A., & Ramos, F. (2000). Propuesta para la creación del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Martínez Uzeta, C., & Castiblanco Roldán, A. F. (2025). Documento de trabajo sobre el plan de mejoramiento y el proyecto LEA.co [Documento interno]. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Rodríguez Illera, J. L., & Annacontini, G. (Coords.). (2019). Metodologías narrativas en educación. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (s.f.). Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Artística [Documento institucional], Licenciatura en Educación Artística. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (2022). Proyecto Educativo del Programa (PEP) de la Licenciatura en Educación Artística [Documento institucional], Licenciatura en Educación Artística. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (1994). UD tiene la palabra (Revista de circulación interna). Bogotá, Colombia. Fontana, D. (2007). El lenguaje de los símbolos: guía visual sobre símbolos y significados. Barcelona: Blume. Hernández Viramontes, E. (2015). La apropiación: una nueva definición de original y copia. Recuperado de https://original‑vs‑copy.interartive.org/2015/07/la‑apropiacion/ (Consulta: julio 2025). Costa, J. (2003). Diseñar para los ojos. La Paz: Editorial Design.
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectCreación artística
dc.subjectEducación artística
dc.subjectComunicación
dc.subjectPedagogía
dc.subjectDiseño visual
dc.subject.keywordArtistic creation
dc.subject.keywordArts education
dc.subject.keywordCommunication
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordVisual design
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Artística -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembArte -- Estudio y enseñanza
dc.subject.lembPlanes de estudio
dc.subject.lembUniversidades -- Acreditación
dc.subject.lembComunicación en las organizaciones
dc.titleEstrategia de comunicación en el marco del Plan de Mejoramiento (2024–2028) – Licenciatura en Educación Artística – Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.title.titleenglishCommunication Strategy within the Framework of the Improvement Plan (2024–2028) – Bachelor's Degree in Art Education – Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.typebachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degreePasantía
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis

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