¿Cómo cuentan los niños al momento de resolver problemas?
| dc.contributor.author | Alba Vásquez, John Alexander | spa |
| dc.contributor.author | Quintero Tobón, Alba Lucía | spa |
| dc.date | 2016-04-13 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:35:27Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:35:27Z | |
| dc.description | En este artículo se analizan las estrategias de conteo utilizadas por un grupo de estudiantes de primer año de escolarización (5/7 años de edad) durante la implementación de una unidad didáctica diseñada en el marco de la enseñanza para la comprensión (EPC) y centrada en el planteamiento de problemas verbales de estructura aditiva (PVEA). La metodología es de naturaleza cualitativa descriptiva, y se empleó un diseño de investigación acción durante la implementación de la estrategia. Se clasificaron e identificaron las estrategias de conteo y los diferentes registros utilizados por los niños al momento deresolver las situaciones planteadas. Se identificó que para intentar resolver los PVEA propuestos, los niños apelan inicialmente a estrategias de conteo directo sobre los objetos y, a medida que la tarea lo exige, utilizan simultáneamente registros escritos en los quese recurre a representaciones auxiliares para realizar sobre estas las acciones de conteo. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9825 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a09 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/19337 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9825/11418 | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 15 Núm. 1 (2016): enero-junio; 129-138 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | educación inicial | es-ES |
| dc.subject | matemáticas | es-ES |
| dc.subject | estrategias de conteo | es-ES |
| dc.subject | estructuras aditivas | es-ES |
| dc.subject | problemas verbales | es-ES |
| dc.subject | matemáticas | es-ES |
| dc.title | ¿Cómo cuentan los niños al momento de resolver problemas? | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por par | es-ES |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |