Adaptación e implementación de recursos didácticos para la enseñanza de ecuaciones de primer y segundo grado a niños con discapacidad visual en un aula inclusiva
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
Descripción
Los procedimientos, gráficos, operaciones y procesos en las matemáticashacen necesaria la implementación de recursos didácticos que permitanfacilitar el aprendizaje de los contenidos de ella. Por esto son indispensablesen la enseñanza de las matemáticas como instrumentos de apoyo que favorecenel proceso de matematización y representación de ideas matemáticas.Esto es una gran dificultad para el niño con discapacidad visual ya que en laeducación matemática hacen falta materiales didácticos adaptados lo cualesmejoren el ritmo de trabajo y rendimiento a la hora de aprender haciendouso de una Didáctica Especial de la Matemática para ciegos que permitauna adecuación de materiales pedagógicos e instrumental de trabajo paraesta población.
Palabras clave
Aula, recursos didácticos, materiales manipulativos, alumno, necesidades especiales, alumnos discapacitados, discapacidad visual, inclusión, matemáticas escolares, álgebra, ecuaciones.