El desarrollo de la lectura crítica a través del enfoque constructivista: una apuesta de formación mediada por las TIC

Tejedor Romero, Deisy Liliana; Blanco Castillo, Zulma Constanza

El desarrollo de la lectura crítica a través del enfoque constructivista: una apuesta de formación mediada por las TIC

dc.contributor.advisor	Suárez Reina, Adriana Yamile
dc.contributor.author	Tejedor Romero, Deisy Liliana
dc.contributor.author	Blanco Castillo, Zulma Constanza
dc.date.accessioned	2024-06-27T19:17:45Z
dc.date.available	2024-06-27T19:17:45Z
dc.date.created	2023-03-03
dc.description	El presente informe de trabajo de grado tiene como propósito determinar la influencia de la aplicación de un OVA para el fortalecimiento de la lectura crítica a través del constructivismo en los estudiantes de grado once del colegio El Minuto de Dios. Este se desarrolló con una metodología mixta, específicamente en el diseño secuencial explicativo, para ello se tomó un grupo focal que permitió contrastar el comportamiento pretest y postest, después de la interacción realizada con el OVA. Este instrumento contiene variedad de actividades que le permitieron a los estudiantes desarrollar las habilidades de la lectura crítica. Además, está ambientado con la caricatura de Mafalda permitiendo una interacción con textos de tipo discontinuo que fortalecieron dicho proceso.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this grade work report is to determine the influence of the application of an OVA for the strengthening of critical reading through constructivism in the eleventh grade students of the El Minuto de Dios school. This was developed with a mixed methodology, specifically in the explanatory sequential design, for which a focus group was taken that allowed contrasting the pretest and posttest behavior, after the interaction carried out with the OVA. This instrument contains a variety of activities that allowed students to develop critical reading skills. In addition, it is set with the cartoon of Mafalda allowing an interaction with texts of a discontinuous type that strengthened said process.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/37079
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	TIC	spa
dc.subject	Lectura crítica	spa
dc.subject	OVA	spa
dc.subject	Constructivismo	spa
dc.subject.keyword	TIC	spa
dc.subject.keyword	Critical readin	spa
dc.subject.keyword	OVA	spa
dc.subject.keyword	Constructivism	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) -- Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Lectura crítica	spa
dc.subject.lemb	Constructivismo	spa
dc.subject.lemb	Metodología mixta	spa
dc.subject.lemb	Diseño secuencial explicativo	spa
dc.title	El desarrollo de la lectura crítica a través del enfoque constructivista: una apuesta de formación mediada por las TIC	spa
dc.title.titleenglish	The development of critical reading through the constructivist approach: a commitment to training mediated by ICT	spa
dc.type	masterThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa