Representaciones sociales y metáforas sobre la escuela: un análisis contrastivo
| dc.contributor.author | Rodríguez Núñez, Luz Helena | spa |
| dc.date | 2013-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:27:55Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:27:55Z | |
| dc.description | Este artículo presenta un análisis contrastivo entre las metáforas encontradas en el discurso de un grupo de docentes indígenas miembros de la comunidad Sikuani y uno de docentes no indígenas, pertenecientes a las secretarías de Educación del municipio de Villavicencio y del departamento del Meta, en Colombia. Los resultados muestran cómo estos dos grupos tienen diferentes representaciones sociales de la Escuela, marcadas por la experiencia histórica de cada uno y por la manera diversa en que sus miembros se relacionan entre sí, con su espacio y con la naturaleza. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/7487 | |
| dc.identifier | 10.14483/22486798.7487 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18671 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/7487/9292 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/7487/14111 | |
| dc.source | Enunciación; Vol 18 No 2 (2013): Discursivity and education (Jul-Dec); 112-123 | en-US |
| dc.source | Enunciación; Vol. 18 Núm. 2 (2013): Discursividad y educación (Jul-Dic); 112-123 | es-ES |
| dc.source | 2248-6798 | |
| dc.source | 0122-6339 | |
| dc.subject | representaciones sociales | es-ES |
| dc.subject | metáforas | es-ES |
| dc.subject | escuela | es-ES |
| dc.title | Representaciones sociales y metáforas sobre la escuela: un análisis contrastivo | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |