Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura

dc.contributor.authorParra, Aldo Ivánspa
dc.contributor.authorFuentes Leal, Christian Camilospa
dc.date2014-10-28
dc.date.accessioned2019-09-19T21:09:01Z
dc.date.available2019-09-19T21:09:01Z
dc.descriptionEn este taller se pretende reflexionar sobre cómo un modelo de currículopuede genera una determinada identidad de los individuos, el conflicto entreel modelo de identidad presentado por la escuela y el modelo presentadopor la cultura del estudiante, para dicha tarea se presentará a los asistentesdiferentes situaciones donde se evidencie dicha tensión, se preguntará susreflexiones y qué tipo de actitudes tomarán con respecto a los elementosencontrados en dichas situaciones y posteriormente se presentaránalgunas concepciones del currículo planteados por Bishop (1999, 2005)y Stenhouse (2003) las cuales podrían ayudar para la superación de dichadisyunción.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7742
dc.identifier10.14483/23448350.7742
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16786
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7742/9552
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista Científicaes-ES
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 642 - 645en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 642 - 645es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectCurrículoes-ES
dc.subjectEvaluación del currículoes-ES
dc.subjectEtnomatemáticaes-ES
dc.subjectInvestigación e innovación en Educación Matemática.es-ES
dc.titleCurrículo e Identidad: Entre la Escuela y la Culturaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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