Resolución de un problema geométrico en torno a la noción de igualdad respecto a áreas

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorAgudelo Peñuela, Nelson Yampierspa
dc.date2014-10-28
dc.date.accessioned2019-09-19T21:09:00Z
dc.date.available2019-09-19T21:09:00Z
dc.descriptionSe presenta experiencia de aula, sucedida -mediante la resolución de unproblema geométrico- en el espacio de formación “problemas del álgebra yla geometría” de la carrera Licenciatura en Educación Básica con Énfasis enMatemáticas (LEBEM). Esta experiencia condujo a una noción de igualdadentre figuras geométricas, tomando como base los planteamientos de loselementos de Euclides. Siendo la resolución de problemas, la metodologíamediante la cual se desarrolló la experiencia, metodología que permitió laconstrucción colectiva de un conocimiento, fruto de los desarrollos y puestaen juego de herramientas estrategias desarrolladas con base en los elementos,por parte de los estudiantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7724
dc.identifier10.14483/23448350.7724
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16769
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7724/9534
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista Científicaes-ES
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 555 - 558en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 555 - 558es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectOtras nociones de Educación Matemáticaes-ES
dc.subjectresolución de problemases-ES
dc.subjectmatemáticas escolareses-ES
dc.subjectgeometríaes-ES
dc.subjectgeometría elementales-ES
dc.subjectigualdad respecto a área.es-ES
dc.titleResolución de un problema geométrico en torno a la noción de igualdad respecto a áreases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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