Background and analysis of the teaching of science and technology: towards a third culture
| dc.creator | Castaño Támara, Ricardo | |
| dc.date | 2014-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-04T22:00:37Z | |
| dc.date.available | 2026-08-04T22:00:37Z | |
| dc.description | In the current questions about ¿ What are the purposes of science education?, teaching of science and technology must always seek to answer accurately considering the social issues involved in the scientific-technological complex. As such, this article is part of the background of the research project in the Inter advance Doctorate in Education from the University Francisco Jos´e de Caldas (DIE-UD), space training Education and Pedagogy of the thesis : Angelus novus: analysis of the vision of the academicians on progress and techno-science from critical theories. It then aims to develop key aspects of the background to the vision of teachers of science and technology; exhibit some perception studies of science and technology; make a brief tour of the visions that arise about the nature of technological activity; and finally present an approach to the third culture that seeks to bring together scientists and humanists towards a more comprehensive understanding of developments in science and technology today. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/9910 | |
| dc.identifier | 10.14483/22484728.9910 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/102970 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/visele/article/view/9910/11037 | |
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| dc.source | Visión electrónica; Vol. 8 No. 2 (2014); 169-181 | en-US |
| dc.source | Visión electrónica; Vol. 8 Núm. 2 (2014); 169-181 | es-ES |
| dc.source | 2248-4728 | |
| dc.source | 1909-9746 | |
| dc.subject | Teachers’ conceptions | es-ES |
| dc.subject | Scientific activity | es-ES |
| dc.subject | Society | es-ES |
| dc.subject | Empiricist view | es-ES |
| dc.subject | Self-containment | es-ES |
| dc.subject | Democracy | es-ES |
| dc.title | Background and analysis of the teaching of science and technology: towards a third culture | en-US |
| dc.title | Background and analysis of the teaching of science and technology: towards a third culture | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |