Procesos de creación con niños y niñas en condición de discapacidad cognitiva y sin discapacidad
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Resumen
This research arises in the midst of the consolidation of the Alebrije Artistic Company, which seeks to create creative spaces with boys and girls with diverse skills, where through scenic art, support can be provided in their development of skills, thus creating environments with greater inclusion not only from a population concept if not a union of different branches of knowledge that can offer dynamics that contribute to a possible solution to the problem of lack of knowledge and in some cases of care of early childhood populations with cognitive disabilities.
Descripción
Esta investigación surge en medio de la consolidación de la Compañía Artística Alebrije quien busca crear espacios creativos con niños y niñas diversamente hábiles, donde por medio del arte escénico se pueda brindar un acompañamiento en su desarrollo de capacidades creando así ambientes con mayor inclusión no solo desde un concepto poblacional sino una unión de distintas ramas del saber que puedan ofrecer dinámicas que aporten a una posible solución a la problemática de la falta de conocimiento y en algunos casos de atención de las poblaciones de la primera infancia con discapacidad cognitiva.
Palabras clave
Discapacidad cognitiva, Primera infancia, Procesos de creación