Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia

dc.contributor.authorGallego Torres, Adriana Patriciaspa
dc.date2018-05-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:09:27Z
dc.date.available2019-09-19T21:09:27Z
dc.descriptionReseñaes-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/13258
dc.identifier10.14483/23448350.13258
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16945
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/13258/pdf
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/13258/14981
dc.rightsDerechos de autor 2018 Adriana Patricia Gallego Torreses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Científica; Vol 2 No 32 (2018): May-August; 207-210en-US
dc.sourceRevista científica; Vol. 2 Núm. 32 (2018): mayo-agosto; 207-210es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.titleEnseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

Archivos