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La citación en el aprendizaje inicial de la escritura de textos

dc.contributor.authorSepúlveda Castillo, Luz Angélicaspa
dc.contributor.authorTeberosky, Anaspa
dc.date2014-01-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:27:44Z
dc.date.available2019-09-19T21:27:44Z
dc.descriptionEste estudio analiza la escritura de citas directas en un corpus de textos infantiles producidos durante los tres primeros años de Educación Primaria. Los textos fueron escritos por un grupo de cinco niños, que formaban parte de una muestra mayor de seguimiento longitudinal de diez niños (Sepúlveda, 2012). Se seleccionó para el análisis un texto por grado escolar de cada niño. Los resultados muestran avances en la comprensión infantil de la escritura de textos y del curso del aprendizaje de los recursos discursivos y gráficos necesarios para representar el lenguaje por escrito. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5613
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18639
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5613/9848
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5613/13813
dc.rightsDerechos de autor 2015 Enunciaciónes-ES
dc.sourceEnunciación; Vol 19 No 1 (2014): Reading and writing (Jan-Jun); 26-38en-US
dc.sourceEnunciación; Vol. 19 Núm. 1 (2014): Lectura y escritura (Ene-Jun); 26-38es-ES
dc.source2248-6798
dc.source0122-6339
dc.subjectalfabetizaciónes-ES
dc.subjectdiscurso reproducidoes-ES
dc.subjectlengua escritaes-ES
dc.titleLa citación en el aprendizaje inicial de la escritura de textoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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