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Convergencias: reflexiones sobre tecnología, inteligencia artificial y giro epistemológico

dc.contributor.authorDoctorado en Estudios Sociales
dc.contributor.editorDoctorado en Estudios Sociales
dc.date.accessioned2026-10-26T19:36:31Z
dc.date.available2026-10-26T19:36:31Z
dc.date.created2026-09-18
dc.descriptionEste video presenta una reflexión crítica sobre el impacto de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje, la construcción del conocimiento y la formación humana. Los participantes discuten preocupaciones relacionadas con la dependencia tecnológica, la pérdida de la creatividad y la transformación de las formas tradicionales de estudio e investigación. Asimismo, se analiza cómo los avances tecnológicos están generando un profundo giro epistemológico que exige nuevos enfoques metodológicos, cognitivos y educativos para comprender la realidad contemporánea. La conversación destaca la importancia de promover debates críticos sobre la tecnología, la necesidad de desarrollar soberanía tecnológica en América Latina y la relevancia de incorporar perspectivas interdisciplinarias, culturales y epistemológicas diversas para afrontar los desafíos emergentes en la educación y la investigación. El material invita a reflexionar sobre las relaciones entre conocimiento, tecnología, sociedad y cultura en el contexto actual.
dc.description.abstractThis video presents a critical reflection on the impact of digital technologies and artificial intelligence on learning processes, knowledge construction, and human development. Participants discuss concerns related to technological dependence, the loss of creativity, and the transformation of traditional approaches to studying and research. It also examines how technological advances are bringing about a profound epistemological shift that requires new methodological, cognitive, and educational approaches to understanding contemporary reality. The discussion highlights the importance of promoting critical debates on technology, the need to develop technological sovereignty in Latin America, and the relevance of incorporating diverse interdisciplinary, cultural, and epistemological perspectives to address emerging challenges in education and research. The material invites viewers to reflect on the relationships between knowledge, technology, society, and culture in the current context.
dc.format.extent00:09:24
dc.format.mimetypemp4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/104192
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectInteligencia artificial
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectEpistemología
dc.subjectTransformación digital
dc.subject.keywordArtificial Intelligence
dc.subject.keywordEducational Technology
dc.subject.keywordEpistemology
dc.subject.keywordDigital Transformation
dc.subject.lembVideo
dc.subject.lembConferencias
dc.subject.lembInteligencia artificial -- Aspectos educativos
dc.subject.lembEpistemología
dc.subject.lembTecnología educativa
dc.titleConvergencias: reflexiones sobre tecnología, inteligencia artificial y giro epistemológico
dc.title.alternativeVideo convergencias
dc.title.titleenglishConvergences: reflections on technology, artificial intelligence, and the epistemological turn
dc.typevideo

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