Convergencias: reflexiones sobre tecnología, inteligencia artificial y giro epistemológico
| dc.contributor.author | Doctorado en Estudios Sociales | |
| dc.contributor.editor | Doctorado en Estudios Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-26T19:36:31Z | |
| dc.date.available | 2026-10-26T19:36:31Z | |
| dc.date.created | 2026-09-18 | |
| dc.description | Este video presenta una reflexión crítica sobre el impacto de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial en los procesos de aprendizaje, la construcción del conocimiento y la formación humana. Los participantes discuten preocupaciones relacionadas con la dependencia tecnológica, la pérdida de la creatividad y la transformación de las formas tradicionales de estudio e investigación. Asimismo, se analiza cómo los avances tecnológicos están generando un profundo giro epistemológico que exige nuevos enfoques metodológicos, cognitivos y educativos para comprender la realidad contemporánea. La conversación destaca la importancia de promover debates críticos sobre la tecnología, la necesidad de desarrollar soberanía tecnológica en América Latina y la relevancia de incorporar perspectivas interdisciplinarias, culturales y epistemológicas diversas para afrontar los desafíos emergentes en la educación y la investigación. El material invita a reflexionar sobre las relaciones entre conocimiento, tecnología, sociedad y cultura en el contexto actual. | |
| dc.description.abstract | This video presents a critical reflection on the impact of digital technologies and artificial intelligence on learning processes, knowledge construction, and human development. Participants discuss concerns related to technological dependence, the loss of creativity, and the transformation of traditional approaches to studying and research. It also examines how technological advances are bringing about a profound epistemological shift that requires new methodological, cognitive, and educational approaches to understanding contemporary reality. The discussion highlights the importance of promoting critical debates on technology, the need to develop technological sovereignty in Latin America, and the relevance of incorporating diverse interdisciplinary, cultural, and epistemological perspectives to address emerging challenges in education and research. The material invites viewers to reflect on the relationships between knowledge, technology, society, and culture in the current context. | |
| dc.format.extent | 00:09:24 | |
| dc.format.mimetype | mp4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/104192 | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Inteligencia artificial | |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.subject | Epistemología | |
| dc.subject | Transformación digital | |
| dc.subject.keyword | Artificial Intelligence | |
| dc.subject.keyword | Educational Technology | |
| dc.subject.keyword | Epistemology | |
| dc.subject.keyword | Digital Transformation | |
| dc.subject.lemb | Video | |
| dc.subject.lemb | Conferencias | |
| dc.subject.lemb | Inteligencia artificial -- Aspectos educativos | |
| dc.subject.lemb | Epistemología | |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | |
| dc.title | Convergencias: reflexiones sobre tecnología, inteligencia artificial y giro epistemológico | |
| dc.title.alternative | Video convergencias | |
| dc.title.titleenglish | Convergences: reflections on technology, artificial intelligence, and the epistemological turn | |
| dc.type | video |
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