Modelo predictivo usando Redes Neuronales de Boltzmann para el análisis del rendimiento a partir de los informes de cierre presentados por los docentes
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2026-03-20
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Ramirez Cabrera, Daniel Felipe; Criollo Bermúdez, Santiago (2026). Modelo predictivo usando Redes Neuronales de Boltzmann para el análisis del rendimiento a partir de los informes de cierre presentados por los docentes. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/101058
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Resumen
This undergraduate thesis presents NeuroCampus, a predictive analytics software based on Boltzmann Neural Networks to analyze teaching performance from closing reports and historical evaluation data from the Chemistry Department at Universidad Pedagógica Nacional. The proposal integrates principles of statistical physics, machine learning, and natural language processing into a reproducible architecture with a FastAPI backend and a React frontend, capable of transforming grades and comments into operational variables that support academic decision-making. The development included BM, RBM, and DBM models, together with a pipeline for data ingestion, validation, standardization, feature construction, sentiment analysis, and report generation. The results show that the system makes it possible to audit the complete cycle from raw data to aggregated indicators, improve process traceability, and provide useful estimates of expected performance, potential risks, and comparisons by lecturer, subject, and academic period.
Descripción
Este trabajo de grado presenta NeuroCampus, un software de analítica predictiva basado en Redes Neuronales de Boltzmann para analizar el rendimiento docente a partir de los informes de cierre y las evaluaciones históricas del Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional. La propuesta integra principios de física estadística, aprendizaje automático y procesamiento de lenguaje natural en una arquitectura reproducible con backend en FastAPI y frontend en React, capaz de transformar calificaciones y comentarios en variables operativas para apoyar la toma de decisiones académicas. En el desarrollo se implementaron modelos BM, RBM y DBM, junto con un pipeline de ingesta, validación, estandarización, construcción de características, análisis de sentimiento y generación de reportes. Los resultados muestran que el sistema permite auditar el ciclo completo desde el dato crudo hasta los indicadores agregados, mejorar la trazabilidad del proceso y ofrecer estimaciones útiles sobre desempeño esperado, riesgos potenciales y comparaciones por docente, asignatura y periodo.
