La música en la construcción de conceptos en las matemáticas escolares: una observación de casos en contextos de vulnerabilidad

Ibargüen Cuaichar, Diego Alejandro

La música en la construcción de conceptos en las matemáticas escolares: una observación de casos en contextos de vulnerabilidad

dc.contributor.advisor	Castro Cortés, Claudia Cecilia	spa
dc.contributor.author	Ibargüen Cuaichar, Diego Alejandro	spa
dc.date.accessioned	2019-06-12T21:26:30Z
dc.date.available	2019-06-12T21:26:30Z
dc.date.created	2018-10-01	spa
dc.description	La pasantía que se realizó se desarrolló en el marco de un acuerdo establecido entre la Licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas (LEBEM) y la Fundación Artística y Social La Familia Ayara (en adelante Fundación Ayara). La LEBEM es un proyecto curricular de la Facultad de ciencias y educación de la universidad Distrital, por su parte, la Fundación Ayara, tiene más de veinte años de trabajo en comunidades, a través de la cultura del Hip Hop, con una metodología propia llamada “Metodología de Alto Impacto de Ayara (MAIA)”. El propósito del trabajo de esta organización es fortalecer habilidades para la vida de niños, niñas y adolescentes para facilitar el tránsito de temáticas como el enfoque integral de derechos y prevención de diferentes tipos de violencias. En este marco, la pasantía se realizó con niños, niñas y adolescentes (NNA) en Hogares Claret sede San Gabriel en Bogotá, ubicado en el barrio San Javier. Esta es una institución de emergencia que apoya las labores del ICBF. Reciben NNA que entran en el sistema para ser protegidos, dadas los diferentes tipos de vulneraciones, son retirados de sus lugares de residencia mientras definen su situación legal por un periodo no superior a seis meses, este es un hogar de paso para NNA hasta los dieciocho años. La intervención se dio a través de la realización de talleres de observación de la Metodología de Alto Impacto MAIA y la realización de algunos talleres complementarios con el fin de vincular la noción del concepto de fracción a partir de las facilidades que ofrecía el trabajo de la música, más específicamente, el ritmo. Asimismo, se hizo la observación de algunos casos particulares en tres sujetos diferentes, con el fin de ver la evolución de la compresión, o más bien, el acercamiento en la comprensión, del concepto en cuestión. El gran aporte de la pasantía estuvo enmarcado en la posibilidad de potencializar el alcance del trabajo con las figuras musicales para hacer el tránsito entre lo experiencial y divertido de la música y lo abstracto de las fracciones para así otorgar de un significado mkás a tractivo a este concepto.	spa
dc.description.abstract	The internship that took place was developed within the framework of an agreement established between the Bachelor in basic education with emphasis in mathematics (LEBEM) and the Artistic and Social Foundation La Familia Ayara (hereinafter Fundación Ayara).	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/15271
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Pasantía	spa
dc.subject	Matemáticas	spa
dc.subject	Música	spa
dc.subject	Fracción	spa
dc.subject.keyword	Internship	spa
dc.subject.keyword	Maths	spa
dc.subject.keyword	Music	spa
dc.subject.keyword	Fraction	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y Disertaciones Académicas	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - Estudio y enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Música en la educación	spa
dc.subject.lemb	Trabajo social con niños	spa
dc.subject.lemb	Hogares comunitarios para niños	spa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva	spa
dc.subject.lemb	Niños maltratados - Educación	spa
dc.subject.lemb	Niños negros - Educación	spa
dc.subject.lemb	Niños trabajadores - Educación	spa
dc.title	La música en la construcción de conceptos en las matemáticas escolares: una observación de casos en contextos de vulnerabilidad	spa
dc.title.titleenglish	Music in the construction of concepts in school mathematics: an observation of cases in contexts of vulnerability	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Pasantía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa