Subjetividad e identidad en la construcción del proyecto de vida a través del pensamiento narrativo con niños y niñas de 7 a 10 años de la Fundación Hogares Club Michín Sede Diana Turbay

dc.contributor.advisorBeltrán Jiménez, Haroldspa
dc.contributor.authorDelgado Moreno, Yesika Yuliethspa
dc.contributor.authorSegura Lamprea, Jenifferspa
dc.date.accessioned2017-05-24T17:55:38Z
dc.date.available2017-05-24T17:55:38Z
dc.date.created2017-02-28spa
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación busca abordar la pregunta por el cómo los niños y las niñas entre los 7 y 10 años de la Fundación Hogares Club Michin sede Diana Turbay construyen proyectos de vida teniendo en cuenta sus subjetividades, trayectorias de vida y formas de crear y recrear el mundo, las cuales se verán reflejadas a través del pensamiento narrativo y sus múltiples manifestaciones. Para tales efectos, se presenta un amplio abordaje teórico que permite darle solidez al desarrollo de los objetivos, la pregunta central del trabajo y las apuestas proyectadas en el transcurso del mismo. Así, el proyecto refleja la importancia de generar un sentido de vida en los niños y niñas donde se tengan en cuenta sus identidades e intereses, dándole libertad a sus voces y la posibilidad de pensar de manera crítica y reflexiva, fortaleciendo, a su vez, la autonomía y la convivencia con los otros.spa
dc.description.abstractThe present research project seeks to tackle the question about how the boys and the girls between 7 and 10 years old of the Foundation Homes Club Michin headquarters Diana Turbay construct life projects taking into account their subjectivities, life trajectories and ways of creating and re-creating the world, which will be reflected, across the narrative thought and its multiple manifestations. For such effects, a broad theoretical approach is presented allowing the solidification of the development of the objectives, the central question of the work and the bets projected in the course of the same one. This way, the project reflects the importance of generating a sense of life in the boys and girls where their identities and interests are taken into account, giving freedom to their voices and the possibility of thinking in a critical and reflexive way, strengthening in turn, the autonomy and the coexistence with others.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/5592
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectProyecto de Vidaspa
dc.subjectPensamiento Narrativospa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectSentido de Vidaspa
dc.subject.keywordLife Projectspa
dc.subject.keywordNarrative Thoughtspa
dc.subject.keywordSubjectivityspa
dc.subject.keywordIdentityspa
dc.subject.keywordSense of Lifespa
dc.subject.lembLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembNarración (Retórica) - Enseñanza secundariaspa
dc.subject.lembComunicación interpersonal en la adolescenciaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.titleSubjetividad e identidad en la construcción del proyecto de vida a través del pensamiento narrativo con niños y niñas de 7 a 10 años de la Fundación Hogares Club Michín Sede Diana Turbayspa
dc.title.titleenglishSubjectivity and identity in the construction of the life project through narrative thought with children and girls from 7 to 10 years of the Hogares Club Foundation Michín Headquarters Diana Turbayspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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