Las concepciones de los docentes de primaria sobre la escritura y su enseñanza
| dc.contributor.author | Machuca, Diana Carolina Hernández | spa |
| dc.date | 2012-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:27:43Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:27:43Z | |
| dc.description | Se presenta la caracterización de las concepciones predominantes en los docentes de primaria de un colegio público de la ciudad (localidad Usme, Bogotá) sobre la enseñanza de la escritura a partir de la convergencia entre el discurso y la práctica pedagógica. Metodológicamente, la investigación se aborda desde el paradigma interpretativo y el enfoque cualitativo. Las concepciones identificadas que se presentan en este documento son producto de la lectura minuciosa del contexto dinámico y diverso que se configura en el decir-hacer del maestro. Los resultados de este proyecto develan una fuerte pervivencia de las concepciones tradicionales,en las que se privilegia la enseñanza del código escrito y sus aspectos gramaticales, como principios indispensables para promover ejercicios de escritura. Por tanto, se hace evidente la necesidad de plantear ydesarrollar propuestas de formación docente que gestionen procesos de transformación o movilización en concepciones y prácticas pedagógicas, desde otras alternativas con propósitos auténticos y formativos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4225 | |
| dc.identifier | 10.14483/22486798.4225 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18612 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4225/6322 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/4225/14514 | |
| dc.source | Enunciación; Vol 17 No 1 (2012): Pedagogy of the Language (Jan-Jun); 40 - 54 | en-US |
| dc.source | Enunciación; Vol. 17 Núm. 1 (2012): Pedagogia de la Lengua (Ene-Jun); 40 - 54 | es-ES |
| dc.source | 2248-6798 | |
| dc.source | 0122-6339 | |
| dc.subject | concepciones docentes | es-ES |
| dc.subject | enseñanza | es-ES |
| dc.subject | escritura | es-ES |
| dc.subject | prácticas pedagógicas | es-ES |
| dc.title | Las concepciones de los docentes de primaria sobre la escritura y su enseñanza | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |