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Can we teach students to think like scientists while learning science?¿Podemos enseñarles a los estudiantes a pensar como científicos mientras aprenden ciencias?¿Podemos ensinar os alunos a pensar como cientistas enquanto aprendem ciências? 

Etkina, Eugenia
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Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica 

Gallego Berrío, Lina María; Aldana Bermúdez, Eliécer
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A propósito de los experimentos mentales: una tentativa para la construcción de explicaciones en cienciasA PURPOSE OF THE THOUGHT EXPERIMENTS: A TENTATIVE EXPLANATION FOR BUILDING SCIENCE 

Aguilar M, Yirsen; Romero, Ángel E.
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Características de los elementos constitutivos en las guías y protocolos de algunas unidades didácticas de la práctica intermedia I, con énfasis en planeación y diseño, elaboradas por los estudiantes para profesor, en el periodo 2008(1)-2012(1) de LEBEM 

Morales Vargas, Andrea Paola; Castillo Hernández, Vivian Lucila; Sánchez Heredia, Neila
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Actividades de refuerzo para estudiantes de once grado alrededor de sus habilidades comunicativas en matemáticas: una alternativa de preparación para el ingreso a la universidad 

Suárez Cáliz, Sonia Rocío; Rojas Sepúlveda, Silvia Johanna; Parada Pico, Sandra Evely
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O ensino dos números racionais por meio de atividades de pesquisa e investigação: buscando desenvolver o pensarTeaching of Rational Numbers Through Inquiry and Research Activities: Looking for Thinking DevelopmentLa enseñanza de los números racionales por medio de actividades de indagación e investigación: buscando desarrollar el pensamiento 

Ott Felcher, Carla Denize; Andrejew Ferreira, André Luis
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Conceptos de termodinámica entendidos desde la experimentación (calor, temperatura, energía)UNDERSTOOD FROM THERMODYNAMIC CONCEPTS EXPERIMENTATION (HEAT, TEMPERATURE, ENERGY) 

Osorio Meneses, Jhon Raul; Patiño Leiva, Sandra Johanna
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La perspectiva sociocultural en el análisis de la práctica de los docentes universitarios de precálculo: la enseñanza de la función exponencial-The sociocultural perspective on the analysis of the practice of university teachers of pre calculation: the teaching of the exponential function 

Vargas-Hernández, Jeannette
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¿Hay matemáticas fuera de la escuela?: reflexiones de maestros de matemáticas en ejercicio 

Oliveras, María Luisa; Blanco-Álvarez, Hilbert; Palhares, Pedro
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AuthorAriza Daza, Aura Alejandra (3)Pantano Mogollón, Leidy Viviana (3)Rojas Gómez, Jorge Alejandro (3)Giraldo, Mauricio (2)Gutiérrez Ríos, Yolima (2)Osorio Meneses, Jhon Raul (2)Rozo Clavijo, Mauricio (2)Vargas Tamayo, Luis Fernando (2)Adúriz Bravo, Agustín (1)Aguaded Gómez, María Cinta (1)... View MoreSubject
enseñanza (79)
teaching (29)aprendizaje (18)metodología de enseñanza (10)física (8)learning (8)ensino (7)metodología de trabajo en el aula (7)planificación del profesor (7)education (6)... View MoreHas File(s)No (79)

Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Biblioteca UDFJC

Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional | Acuerdo de creación N° 10 de 1948 del Concejo de Bogotá  | Acreditación Institucional de Alta Calidad - Resolución N° 23096 del 15 de diciembre del 2016

 Calle 13 No. 31 - 75 Bogotá D.C. - República de Colombia |  (+57 1) 3239300  |  Lunes a viernes de 8 a.m. a 5 p.m.