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La perspectiva sociocultural en el análisis de la práctica de los docentes universitarios de precálculo: la enseñanza de la función exponencial-The sociocultural perspective on the analysis of the practice of university teachers of pre calculation: the teaching of the exponential function
En este artículo se presentarán algunos resultados de una investigación3 de corte cualitativo que se enfoca en un estudio de caso; el caso de Ernesto. En ella se dio respuesta a las preguntas: ¿cómo modelan los profesores ...
Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico en estudiantes de educación básica y media del municipio de Sincelejo
En éste trabajo se reportan resultados de la investigación que referencia el título. El proyecto se desarrolló en estudiantes de noveno grado, de Educación Básica, a través de situaciones problema del contexto sociocultural y ...
Editorial
La noción teórica de competencia, actualmente muy referenciada en el ámbito de la educación científica en diversos países, encierra grandes oportunidades y, a la vez, grandes desafíos. Los especialistas en educación nos ...
Uso del recurso didáctico en el proceso enseñanzaaprendizaje en el periodo 2005-2012 en la LEBEM
La comunicación propuesta pretende presentar una descripción de las fases por desarrollar en la fase I del proyecto de investigación “desarrollo de las prácticas en LEBEM en el periodo 2005-2012” del grupo de investigaci ...
El uso de las tics en la promoción y análisis del discurso oral en el aula
This article presents some of the results of the research currently being carried out through with high school students at the Normal Superior Distrital María Montessori (15th District-Village, Bogotá D.C.) in the Spanish ...
Entrevista a Isabel Cristina de Castro MonteiroINTERVIEW WITH Isabel Cristina de Castro Monteiro
OC: Ya para terminar, quisiera preguntarle así, imaginando cosas, ¿cuál cree que serían los aspectos más importantes que deberían ser considerados para iniciar los cursos de formación de profesores?IC: Pues, si yo pudiera ...
La implementación de la actividad experimental desde los fundamentos de la mediación didáctica en docentes en formación en cienciasThe Implementation of Experimental Activity from Foundations of Teaching Mediation in Pre-service Science TeachersA aplicação da actividade experimental desde os fundamentos da mediação didática em licenciandos em ciências
En este artículo se presentan resultados de investigación como producto de un proceso de formación desarrollado en un curso dirigido a estudiantes de últimos semestres de la Licenciatura en Educación con énfasis en Ciencias ...
La Arqueoastronomía, una alternativa de enseñanza de la Astronomía Precolombina en el contexto universitarioArcheoastronomy, an alternative teaching of pre-Columbian Astronomy in the university context
The discipline that studies the knowledge and beliefs that ancient peoples and civilizations had about the sky, and that they left evidenced in archaeological elements is called Archaeoastronomy. The Technology in Topography ...
Around the notion of state and the superposition principleEn torno a la noción de estado y principio de superposición
this article presents a reflection on the concepts of state and principle superposition within classical and quantum context. Are highlighted the strategies that serve as the basis for the explanation of phenomena at the ...
Reflections on the aims of science teaching social sciences and CTSReflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias, las ciencias sociales y CTS
Context: Studies of Science, Technology and Society are an approximation towards a third culture because they allow us to think the developments of science and technology with a humanistic and scientific approach.Method: ...