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Un lugar para crear y crecer. Los rincones de trabajo en la educación inicial
Se trata de una experiencia formativa que favoreció la aproximación de los pasantes a los contextos de educación inicial a partir proceso de montaje de un jardín infantil en los parámetros que imponen los lineamientos y ...
Territorios posibles tejidos desde la infancia
El presente proyecto de investigación busca abordar la pregunta de cómo la experiencia construida a partir del cuerpo, el barrio y la escuela entendidos como territorios con significación socio-cultural y abordados en sus ...
Expresiones de Participación Infantil desde la Escuela en la Consolidación de la Ciudadanía Activa. Una Mirada de los Niños y Niñas del Grado Cuarto, desde la I.E.D Colegio Altamira Nueva Gloria Sur Oriental
La participación infantil es un derecho relacionado con la consolidación de la ciudadanía activa, este derecho y su ejercicio reconocido en la escuela como agente de socialización en el desarrollo infantil, garantiza asumir ...
Estado de los Estudios e Investigaciones en Infancias en Colombia, 2006-2014
El presente documento, tiene como propósito dar a conocer la investigación desarrollada de los diferentes estudios en torno a la infancia, con el fin de dar cuenta sobre las transformaciones que se han generado en las ...
Soñadores y soñadoras callejeras: una experiencia pedagógica para visibilizar la infancia en el Barrio El Amparo a través del juego en la calle
El presente trabajo de grado es una propuesta lúdico pedagógica escrita a modo de narrativa, que busca visibilizar la infancia en la calle dentro del sector del barrio El Amparo a través del juego; mediado por dos personajes ...
Reconocimiento de las ideas de los niños de cuarto grado del Colegio Rural El Destino (Usme) sobre plantas medicinales de su región, en el desarrollo de una huerta escolar
Con base en las experiencias e ideas acerca del entorno rural alimentadas por las tradiciones orales transmitidas de generación en generación, 23 niños del grado cuarto de la I.E.D. El Destino (Usme), hicieron parte del ...
Una Perspectiva de Género de los Proyectos de Vida de los Niños y las Niñas Asistentes a la Casa de Memoria y Lúdica "Seminis Bacatá" en el Marco de la Sistematización de la Estrategia Atrapasueños
A partir de las múltiples miradas que se realizan del contexto social en el país y siendo conscientes del legado histórico de violencias se ha dado paso a diversas problemáticas del orden social como lo es el conflicto ...
Historias de soledad, tristeza y sentimientos
El presente documento da cuenta del proceso de creación de tres libros-álbum, que surgen de una pregunta clave: ¿Qué historia recuerda de su infancia que evoca el sentimiento de soledad? A partir de esta pregunta se lleva ...
Más que un asunto de niños: experiencias de lectura, escritura y oralidad para el reconocimiento de la subjetividad política de los niños y niñas del grado 4º del Colegio Julio Garavito Armero Sede A
Más que un asunto de niños: experiencias de lectura, escritura y oralidad para el reconocimiento de la subjetividad política es una propuesta de investigación que buscó reconocer aquellos aspectos que emergen de la ...
Narrativas de conflicto armado y paz en niños y niñas del grado 502 del IED Brasilia Usme
El presente trabajo nace de escuchar las voces de los niños y niñas de un contexto urbano que indirectamente ha experimentado el conflicto armado de Colombia, por medio de una investigación etnográfica rescatamos la memoria ...