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dc.contributor.advisorQuitián Bernal, Sandra Patriciaspa
dc.creatorGarcía González, Sandra Milenaspa
dc.date.accessioned2016-10-13T14:42:33Z
dc.date.available2016-10-13T14:42:33Z
dc.date.created2014spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/3943
dc.descriptionEsta investigación pretende la cualificación de los procesos de comprensión lectora de textos expositivos en estudiantes de grado 10º, con quienes se llevó a cabo la experiencia investigativa. Este mejoramiento se desarrolla con base en el rol mediador del docente, el cual genera profundas transformaciones en la relación de enseñanza y aprendizaje dentro del contexto áulico. Asimismo, en esta propuesta se vinculan las estrategias de lectura metacognitivas para favorecer el proceso de lectura de los estudiantes.spa
dc.description.abstractThis research aims qualification of reading comprehension processes of expository texts 10th grade students, with whom he carried out the research experience. This improvement is developed based on the mediating role of the teacher, which generates profound changes in the relationship of teaching and learning within the courtly context. Also in this proposal metacognitive reading strategies are linked to favor the process of reading students.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRol mediador del docentespa
dc.subjectMediación comprensión de lecturaspa
dc.subjectTextos expositivosspa
dc.subjectEstrategias cognitivas y metacognitivasspa
dc.titleLa mediación docente, en la comprensión de textos expositivosspa
dc.subject.lembMaestría en pedagogía de la lengua materna - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembMediación en educaciónspa
dc.subject.lembMetacogniciónspa
dc.subject.lembCogniciónspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.title.titleenglishTeaching mediation in comprehension expositoryspa
dc.subject.keywordMediator role of teachersspa
dc.subject.keywordMediation reading comprehensionspa
dc.subject.keywordExpository textsspa
dc.subject.keywordCognitive and metacognitive strategiesspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa


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