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dc.contributor.advisorDíaz Gamba, Wilson
dc.creatorBorda Tapias, Andersson Rodrigo
dc.date.accessioned2023-03-09T19:03:55Z
dc.date.available2023-03-09T19:03:55Z
dc.date.created2021-12-01
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/30731
dc.descriptionEn este trabajo investigativo se buscan las posibilidades pedagógicas del Sumak Kawsay o Buen Vivir para propiciar ciudadanías activas en el marco de la crisis civilizatoria por la que cruzan los pueblos latinoamericanos y propiciadas por el modelo neoliberal de desarrollo. Para ello se observa los hechos de lucha y resistencia que llevan a cabo comunidades en las localidades de Suba y Engativá así como del Cabildo Muisca de Suba para determinar los posibles dispositivos pedagógicos que se pueden fundamentar desde el Buen Vivir. A partir de ello se encuentran las relaciones entre territorio, memoria, identidad, cultura y resistencia que posibilitan la construcción de comunidades y ciudadanías activas.spa
dc.description.abstractAbstract In this investigative work, the pedagogical possibilities of Sumak Kawsay or Good Living are sought to promote active citizenships in the framework of the civilizational crisis that Latin American peoples are experiencing and fostered by the neoliberal model of development. For this, the acts of struggle and resistance carried out by communities in the towns of Suba and Engativá as well as the Cabildo Muisca de Suba are observed to determine the possible pedagogical devices that can be based on Good Living. From this are the relationships between territory, memory, culture and resistance that enable the construction of active communities and citizenships.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBuen Vivirspa
dc.subjectComunidades indígenasspa
dc.subjectComunidadspa
dc.subjectCiudadanías activasspa
dc.subjectMovimientos socialesspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectIdentidadspa
dc.titleSensibilización del Sumak Kawsay como dispositivo pedagógico para propiciar ciudadanías activasspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.subject.lembLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembPedagogía - Practicas de la enseñanzaspa
dc.subject.lembComunidades indígenasspa
dc.subject.lembCiudadanía - Derechos - Participaciónspa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.title.titleenglishAwareness of Sumak Kawsay as a pedagogical device to promote active citizenship Abstractspa
dc.subject.keywordGood livingspa
dc.subject.keywordIndigenous communitiesspa
dc.subject.keywordCommunityspa
dc.subject.keywordActive citizenshipspa
dc.subject.keywordSocial movementsspa
dc.subject.keywordTerritoryspa
dc.subject.keywordIdentityspa
dc.type.degreePasantíaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa


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