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dc.contributor.advisorForero, Albertospa
dc.creatorOrdóñez Hernández, Laura Stephaniespa
dc.creatorMacias Becerra, Erika Danielaspa
dc.date.accessioned2021-10-14T17:11:56Z
dc.date.available2021-10-14T17:11:56Z
dc.date.created2021-09-16spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/27544
dc.descriptionEl presente artículo tiene por objetivo principal estudiar las posibles relaciones entre procesos y esquemas asociados a la modelación matemática y a la matematización de fenómenos ambientales, y los elementos vinculados a la generación de conciencia ambiental, a partir de un análisis realizado sobre productos construidos por un grupo de estudiantes, que han cursado el espacio de formación Matematización de problemas medio ambientales, del proyecto curricular de Licenciatura en Matemáticas LEMA y un grupo de estudiantes de primer semestre, que por el contrario no han experimentado de manera formal un proceso de modelación matemática; análisis que se hace a partir de un estudio de caso en investigación cualitativa de tipo explicativo, que permitió evidenciar una comprensión de la matematización, la conciencia ambiental y la relación existente entre estos dos aspectos. El análisis realizado sobre los productos y las interpretaciones de los estudiantes que participaron directamente en la matematización de los fenómenos ambientales nos permite manifestar la importancia del uso y manejo de esquemas, actividades y métodos en matemáticas y estadística en los procesos que permitan comprender a profundidad los impactos ambientales en diversas situaciones que se manifiestan en nuestra realidad, así como en la toma de decisiones y en la generación de conciencia ambiental en comunidad. El trabajo contribuye a fomentar espacios para la reflexión de nuestra actuación como profesores de matemáticas en los procesos de generación de conciencia ambiental a partir de la matematización como actividad humana.spa
dc.description.abstractThe main objective of this article is to study the possible relationships between processes and schemes associated with mathematical modelling and the Mathematization of environmental phenomena and the elements linked to the generation of environmental awareness, based on an analysis carried out on products built by a group of students, who have studied the training space Mathematization of environmental problems, the curriculum project of Bachelor of Mathematics LEMA and a group of students of first semester, who, on the contrary, have not formally undergone a process of mathematical modeling; analysis based on a case study in qualitative research of an explanatory type, which showed an understanding of Mathematization, environmental awareness and the relationship between these two aspects. The analysis carried out on the products and interpretations of students who participated directly in the Mathematization of environmental phenomena allows us to manifest the importance of the use and management of schemes, activities and methods in Mathematics and Statistics in processes that allow us to understand in depth the environmental impacts in various situations that manifest themselves in our reality, as well as in decision-making and in the generation of environmental awareness in community. The work contributes to fostering spaces for the reflection of our actions as professors of Mathematics in the processes of generating environmental awareness from Mathematics as human activity.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación ambientalspa
dc.subjectFormación de docentesspa
dc.subjectMatematizaciónspa
dc.subjectModelación matemáticaspa
dc.subjectConciencia ambientalspa
dc.titleMatematización en procesos de generación de conciencia ambiental. Un estudio en formación de profesores de matemáticasspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembMatemáticos - Enseñanzaspa
dc.subject.lembPersonal docente - Enseñanzaspa
dc.subject.lembCiencias del medio ambientespa
dc.subject.lembActividades estudiantilesspa
dc.subject.lembEducación ambientalspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.title.titleenglishMathematicization in environmental awareness generation processes. A study in the training of professors of mathematicsspa
dc.subject.keywordEnvironmental educationspa
dc.subject.keywordTeacher trainingspa
dc.subject.keywordMathematizationspa
dc.subject.keywordMathematical modellingspa
dc.subject.keywordEnvironmental awarenessspa
dc.type.degreeProducción Académicaspa
dc.rights.accesoRestringido (Solo Referencia)spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa


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