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dc.contributor.advisorRincon Muñoz, Flor Angelspa
dc.creatorPatiño España, Diana Paolaspa
dc.date.accessioned2020-04-27T13:43:22Z
dc.date.available2020-04-27T13:43:22Z
dc.date.created2016-02-24spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/23410
dc.descriptionEl taller artístico sentir- hacer, pensar- crear es una propuesta metodológica encaminada a la formación en valores mediante el desarrollo del pensamiento creativo en niños de tres a cuatro años de edad. La literatura, las artes plásticas y escénicas, enmarcan los ejercicios de análisis y reflexión que llevan a la interpretación de situaciones cotidianas que contienen los aprendizajes básicos para esta primera etapa de la infancia. Mediante el aprendizaje significativo, los niños y las niñas construyen sus conocimientos y los afianzan al exponer sus ideas y puntos de vista. De aquí podemos partir a la proyección de un YO ideal dentro de la comunidad educativa, el hogar y la sociedad en general, ya que teniendo en cuenta los pensamientos propios de cada quien y generando espacios que permitan su expresión damos lugar a dinámicas de respeto, colaboración, empatía y demás valores que se convierten en una constante dentro del grupo. Para el desarrollo del taller se platean cuatro momentos con las siguientes finalidades: momento de introducción: acercamiento a los diferentes lenguajes artísticos; momento los amigos de Picasso: conocimiento de técnicas y características propias del artista para la exploración, el conocimiento y acercamiento a datos de cultura general; momento yo expreso: en que se socializan y apropian los valores presentes en el desarrollo socio afectivo y relaciones cotidianas; y por último el momento yo expreso: en el que se desarrolla una pieza artística en que los niños y niñas expresan su interpretación de los valores y la incidencia de estos en su vida. La finalidad central de los momentos del taller es propiciar el espacio para vivir una experiencia estética y significativa, en que los trabajos y la creación de los estudiantes cobren un valor de sentido y apreciación en cada composición, en el que su voz se exprese mediante el lenguaje del dibujo y sea reconocido como único e irrepetible ante los demás.spa
dc.description.abstractThe artistic workshop feel- do, think- create is a methodological proposal for the formation of values through the development of creative thinking in children from three to four years old. Literary, visual and scenic arts cover the exercises of analysis and reflection leading to the interpretation of daily situations that contains basic learning for this first stage of childhood. Through meaningful learning, the children build their knowledge and to present their ideas and points of view. From here we can start the projection of an “ideal me” within the educational community, home and society in general, since knowing the specificities of each who thoughts and creates spaces that allow expression give rise to dynamics of respect, cooperation, empathy and other values that become a constant within the group. For the development of this workshop, four times for the following purposes were raised: Moment of introduction: approach to the different artistic languages; Picasso's friends time: knowledge of techniques and characteristics of the artist for exploration, knowledge and approach to data of general culture; “I express” moment: socialization and appropriation of the values present in the social and affective development and everyday relationships; and finally the moment Looks deep: In a showpiece in which children express their interpretation of the values and the incidence of these in their life. The central purpose of the moments of the workshop is to promote living space an esthetic and meaningful experiences , where the work and the creations of the students get a value of sense and appreciation in each composition, in which their voices are expressed by the language of drawing and is recognized as unique to others.spa
dc.description.sponsorshipJardin infantil las abejitasspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPensamientospa
dc.subjectCreativospa
dc.subjectSignificativospa
dc.subjectValoresspa
dc.titleTaller artístico sentir- hacer, pensar- crear.spa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Educación Artística - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembPensamiento creativospa
dc.subject.lembAptitud creadora en niñosspa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etc.spa
dc.subject.lembCreatividadspa
dc.subject.lembExpresión artística infantilspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.title.titleenglishThe artistic workshop feel- do, think- createspa
dc.subject.keywordThoughtspa
dc.subject.keywordCreativespa
dc.subject.keywordSignificantspa
dc.subject.keywordValuesspa
dc.type.degreeCreación o Interpretaciónspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa


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