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dc.creatorVillanueva Martínez, Orlandospa
dc.date1999-11-30
dc.date.accessioned2019-09-19T21:37:56Z
dc.date.available2019-09-19T21:37:56Z
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/reving/article/view/2197
dc.identifier10.14483/23448393.2197
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19521
dc.descriptionToday's world has not stopped in a vertiginous carreer to reach the ideal of the automation, it is as well as the daily things have bean transformed by the age a bit. The microelectrónic revolution has been so much globalized that is generating in the different environments, mainly in the educational practice deep transformations and sociocultural impacts characterized by specialists on the topic as like a ciberculture. There is not doubt that the new images express at the same time two dimensions of the existence: tecnification, by one hand industrialization of the imaginary but also, at the same time, imaginary technocultural active, creative, able to speak culturally (and not only manipulate technically) the techniques and the procedures of the moment, to opening new spaces for the educational practice and time for a new age of the sensitive.en-US
dc.descriptionEl mundo de hoy no se ha detenido en una carrera vertiginosa por alcanzar el ideal de la automatización es así como las cosas más cotidianas han ido siendo transformadas por la edad del bit. La revolución microelectrónica se ha globalizado tanto, que esta generando en los distintos ámbitos, sobre todo en la practica educativa profundas transformaciones e impactos socioculturales caracterizados por especialistas sobre el tema como una cibercultura. No hay duda de que las nuevas imágenes expresan al mismo al mismo tiempo estas dos dimensiones de la existencia: tecnificación, industrialización de lo imaginario por una parte, pero también, al mismo tiempo, imaginario tecnocultural activo, creativo, capaz de hablar culturalmente (y no sólo manipular técnicamente) las técnicas y los procedimientos del momento, de abrir nuevos espacios para la práctica educativa y tiempos para una nueva era de lo sensible.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldasen-US
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/reving/article/view/2197/2952
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/reving/article/view/2197/2953
dc.sourceIngeniería; Vol 5 No 2 (2000): July - December; 78-84en-US
dc.sourceIngeniería; Vol. 5 Núm. 2 (2000): Julio - Diciembre; 78-84es-ES
dc.source2344-8393
dc.source0121-750X
dc.subjectCibercultureen-US
dc.subjectcomputing revolutionen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectdigital culture.en-US
dc.subjectCiberculturaes-ES
dc.subjectInformáticaes-ES
dc.subjectRevoluciónes-ES
dc.subjectSistemas Informáticoses-ES
dc.subjectInvestigaciónes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectCultura Digitales-ES
dc.subjectCiberculturaes-ES
dc.subjectInformáticaes-ES
dc.subjectRevoluciónes-ES
dc.subjectSistemas Informáticoses-ES
dc.subjectInvestigaciónes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectCultura Digitales-ES
dc.titleEducación y revolución cibernéticaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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